Подробное решение параграф § 27 по истории для учащихся 9 класса, авторов Данилов А.А. 2014
Стр.96
Вспомните
О духовной жизни советских людей в 1920 гг.
Первые декреты советской власти в области культуры были нацелены на установление партийного контроля за институтами, формирующими образ мыслей и настроения в обществе, и подъем общего культурного уровня народа. Изначально в культурной политике партии демократизация культуры шла параллельно с ее идеологизацией.
Принципиальные установки в области культуры были сформулированы еще в Конституции РСФСР 1918 г., которая закрепляла обязанность государства «предоставить рабочим и беднейшим крестьянам полное, всестороннее и бесплатное образование». В 1920 — е гг. основным направлением политики в области культуры стала борьба с неграмотностью населения. Накануне Октябрьской революции 1917 г. 3/4 взрослого населения России не умело читать и писать. С конца 1918 г. реорганизация системы народного образования началась с ликвидации гимназий, реальных училищ, церковноприходских и земских школ. Создавалась единая бесплатная трудовая школа из двух ступеней (со сроком обучения 5 лет и 4 года).
Стр. 99
В чем заключается суть понятия «культурная «революция»?
Суть понятия «культурная революция» заключается в следующем:
1) Повышение образовательного уровня народа + приобщение к достижениям культуры;
2) Четкое присутствие во всех сферах духовной жизни общества марксистско – ленинского учения как основы (постулата).
Какие изменения происходили в системе народного образования?
В системе народного образования происходили следующие изменения:
1) В начале 30 — х гг. – всеобщее обязательное четырехлетнее начальное обучение;
2) В 1937 г. — обязательное семилетнее обучение;
3) Возврат старых методов обучения: уроки, предметы, расписание, оценки, строгая дисциплина;
4) Тщательная переработка школьных программ, создание новых учебников по утвержденным стандартам;
5) В 1934 г. –восстановление преподавания истории и географии;
6) Широкое строительство новых школ (более 20 тыс.);
7) Большой спрос на литературу, развитие массовых библиотек.
Какова была социальная функция кинематографа в 1930 — е гг.?
Социальная функция кинематографа состояла в воспитании сознания людей в духе социалистического реализма. Значительное количество советских фильмов было посвящено историко — революционной тематике, многие фильмы были посвящены воспитанию новой советской молодежи, а также большая часть фильмов была посвящена подвигам ударников — передовиков.
Достижения кинематографа 30 — х годов:
1) Искусство кинематографа доступно теперь широким народным массам;
2) Даже те, кто не умеет читать, способен анализировать кинокартину;
3) Первые советские звуковые фильмы;
4) Детские и юношеские фильмы;
5) Советские добрые мультфильмы;
Музыкальные кинокомедии;
7) Исторические картины, являющиеся иллюстрацией сталинской концепции истории.
Определите, какие общие процессы происходили в 1930 — е гг. в области просвещения, науки и культуры. Чем они были обусловлены?
Во всех перечисленных областях происходило внедрение единомыслия, думать человек должен был только то, что говорила ему коммунистическая партия. В искусстве наставления партии получили общее наименование социалистического реализма. При этом инакомыслие искоренялось не только всеми средствами пропаганды, но и массовыми репрессиями против людей, проявлявших любые признаки несогласия с учением коммунистической партии. Всё это было обусловлено усилением руководящей роли партии и формированием культа личности Сталина.