Итоговые задания к главе II
Подробное решение итоговое задание Итоговые задания к главе 2 по истории рабочая тетрадь для учащихся 8 класса, авторов Юдовская А. Я., Ванюшкина Л. М., Баранов П. А. 2016-2020
- Гдз по Истории за 8 класс можно найти тут
1. Обведите кружком номер правильного ответа.
1.1. Первая империя во Франции существовала
1) в 1799-1804 гг. 3) в 1802-1814 гг.
2) в 1800-1814 гг. 4) в 1804-1814 гг.
Ответ: 4
1.2. Верны ли следующие суждения о целях Венского конгресса?
А. Целью Венского конгресса являлось объединение государств Европы во имя поддержания мира на континенте.
Б. Целью Венского конгресса являлось восстановление прежних династий и власти дворянства.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Ответ: 2
1.3. Чартизм — это движение
1) за уничтожение всякой государственной власти
2) за избирательную реформу
3) против церкви и её господствующего положения в обществе
4) за социализм как общество мелких товаропроизводителей
Ответ: 2
1.4. Верны ли следующие суждения о результатах Июльской революции во Франции?
А. Результатом Июльской революции во Франции стало отречение от престола Карла X.
Б. Результатом Июльской революции во Франции стало принятие новой конституции — Хартии, установившей в стране конституционно-монархический режим.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Ответ: 1
1.5. Раньше других во Франции произошло:
1) установление Второй империи
2)установление Второй республики
3) восстание лионских ткачей
4) установление Июльской монархии
Ответ: 4
1.6. Верны ли следующие суждения о результатах революции 1848 г. в Германии?
А. Результатом революции 1848 г. в Германии стало образование Северо-Германского союза.
Б. Результатом революции 1848 г. в Германии стало проведение социально-экономических преобразований, способствующих процессу модернизации.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Ответ: 4
1.7. Главой правительства Пьемонта в 1852-1861 гг. являлся
1) Джузеппе Гарибальди 3) Камилло Кавур
2) Карл Альберт 4) Джузеппе Мадзини
Ответ: 3
1.8. Верны ли следующие суждения о последствиях Франко-прусской войны?
А. Последствием Франко-прусской войны стала ликвидация противоречий между Францией и Германией.
Б. Последствием Франко-прусской войны стало установление во Франции Третьей республики.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Ответ: 2
2. Запишите ответ в виде цифры, одного-двух слов, последовательности цифр.
2.1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр и выполните задание.
1) Образование Итальянского государства.
2) Реставрация династии Бурбонов во Франции.
3) Образование Германской империи.
4) Сражение при Аустерлице.
Ответ: 4-2-1-3
Если от появившегося в таблице четырёхзначного числа отнять число 2381, вы получите год события, связанного с историей Великобритании. Запишите его название.
1832 – первая реформа избирательной системы Великобритании, отмена большинства «гнилых местечек»
2.2. Установите соответствие между странами и особенностями их развития в 40-е гг. XIX в.: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Будьте внимательны: некоторым элементам первого столбца могут соответствовать сразу несколько элементов второго столбца.
Ответ: А – 1; Б – 2; В – 4; Г – 3, 1; Д – 1.
2.3. Найдите в приведённом ниже списке три лозунга (высказывания), которые родились на территории Франции в XIX в., и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) «Хартия, Хартия и ничего, кроме Хартии!»
2) «Империя — это мир».
3) «Свобода, равенство и собственность!»
4) «Не речами и постановлениями большинства решаются великие вопросы современности... а железом и кровью».
5) «Жить работая или умереть сражаясь!»
Ответ: 2, 3, 5.
2.4. Используя данные диаграммы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начало и варианты завершения.
Ответ: А – 3; Б – 3; В – 4; Г – 5.
2.5. Сравните процесс объединения Италии и Германии. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) Процесс объединения начался «сверху».
2) Единство «низов» и «верхов» обеспечило воссоединение.
3) Уверенные и быстрые действия «верхов» привели к объединению.
4) Объединение позволило обрести национальную государственность.
2.6. Сравните процесс объединения Италии и Германии. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
Ответ: чартизме.
2.7. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) Законодательное собрание; 2) рейхстаг; 3) палата депутатов; 4) парламент; 5) Сенат.
Ответ: 4
2.8. Ниже приведён перечень мест сражений XIX в. Все они, за исключением одного, связаны с участием французских войск под командованием Наполеона Бонапарта.
1) Маренго; 2) Садово; 3) Ауэрштадт; 4) Фридланд; 5) Лейпциг.
Найдите место сражения, «выпадающее» из этого ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
Ответ: 2