Подробное решение параграф Подведем итоги 1 главы по истории для учащихся 8 класса, авторов Медяков А.С., Бовыкин Д.Ю. 2017
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
Какие последствия промышленной революции кажутся вам наиболее важными и почему?
1. Индустриализация, так как в ходе индустриализации промышленность превратилась в основу экономики, складывались национальные и мировые рынки.
2. Переход от традиционного аграрного общества к индустриальному — исчезло сословное деление, появились новые классы: промышленная буржуазия и пролетариат.
3. Демографическая революция. Резко ускорила рост и количество городов, изменила соотношение между сельским и городским населением.
4. Демократизация общества. Принимались конституции, возникали партии, укреплялись позиции парламентов. Люди добивались всё больше политических прав.
5. Появление «великих идеологий» — либерализма, консерватизма, социализма и коммунизма. Разносторонность взглядов и путей развития общества создаёт конкуренцию и выработку наиболее верного решения. Это важная характеристика демократии.
6. Развитие культуры, образования и науки. Вместе с общественными и экономическими переменами сменялись художественные формы, образование становилось более доступным, а наука теснее связывалась с производством и превратилась в одну из главных сил, изменявших прежний мир.
Сравните общества ХIХ в. и раннего Нового времени.
В ХIХ в. исчезало сословное деление, появились новые классы — промышленная буржуазия и пролетариат. Под воздействием промышленной революции на смену традиционному аграрному обществу постепенно приходило общество индустриальное, старое общество и государство уходили в прошлое. Происходила демографическая революция, резко ускорившая рост населения. Увеличивалось количество городов, менялось соотношение между сельским и городским населением. Характерной чертой стало движение к демократизации общества и государства.
Какие изменения в науке и культуре вы считаете самыми существенными?
XIX столетие имеет славу века науки. Произошло три важных изменения. Во-первых, наука стала более профессиональной. Раньше она не была так чётко отделена от других видов духовной деятельности и являлась для многих скорее увлечением. Во-вторых, начался процесс её дифференциации, т.е. чёткое выделение отдельных наук и отраслей внутри их. В-третьих, наука всё более становилась тесно связанной с производством. Открытия учёных всё чаще применялись на практике.
Образование становилось доступнее. С последней трети XIX в. начальное образование повсеместно от церкви переходит в руки государства, становится обязательным и бесплатным. Благодаря распространению грамотности в XIX в. произошла вторая в европейской истории «читательская революция» — чтение приобрело массовый характер, распространилось на все слои общества.
В конце XIX в. культура также приобрела массовый характер. Её отличительными чертами были простота, широта распространения и связь с коммерческой выгодой. В то же время своего расцвета достигает высокая культура, требовавшая иного уровня духовного развития и заставлявшая думать. Именно в ней происходила быстрая смена художественных эпох.