Подробное решение параграф § 14 по истории для учащихся 8 класса, авторов А.А. Левандовский 2014
Когда и в результате каких событий в состав России вошли разные народы? (c. 98)
Ответ:
1. Военные походы 1552-57 гг. - присоединение Казанского ханства (1552), Астраханского ханства (1556); В состав России вошли народы Поволжья и Приуралья – удмурты, марийцы, мордва, башкиры, чуваши.
2. 1581-98 гг. – присоединение Сибири в результате походов Ермолая Тимофеевича.
3. II половина XVII в. - экспедиции русских землепроходцев В.Пояркова (1643-1646), С.Дежнева (1648-1649), Е Хабарова (1649-1651), В.Атласова (1696-1699) - Присоединение территорий Восточной Сибири и Дальнего Востока (Приамурья).
4. Русско-турецкие войны 1735-39, 1768-74, 1787-91, 1806-12 гг.
5. Разделы Речи Посполитой 1772, 1792, 1795 гг.
6. 1804-13 гг. – русско-иранская война, в результате который к России Были присоединен Северный Азербайджан.
7. 1808-1809 гг. – война со Швецией – присоединена Финляндия.
8. По итогам Венского конгресса к России отошла центральная часть Польши вместе с Варшавой.
https://nsportal.ru/npo-spo/gumanitarnye-nauki/library/2014/08/14/formirovanie-territorii-rossiyskoy-imperii-v-xvi-xix
Найдите на современной карте территории Закавказья (Абхазию, Грузию, Южную Осетию, Армению, Азербайджан), Северного Кавказа (Дагестан, Чечню, Ингушетию, Кабарду, Балкарию, Карачай, Черкессию, Адыгею). (c. 98)
Ответ: Политическая карта Северного Кавказа. http://www.200stran.ru/maps_group2_item3149.html
Узнайте, где произошло это сражение, найдите и прочитайте стихотворение М.Ю. Лермонтова, посвященное этому сражению («Валерик»). В чём состоит главная мысль поэта? (с. 102)
Ответ: Сражение на реке Валерик. Главная мысль поэта – ценность жизни.
Проверяем себя
1. Используя карту, назовите народы, входившие в состав России к середине XIX в.
Ответ: Башкиры, чуваши, татары, удмурты, марийцы, карелы, ханты, манси, коми, казахи, ненцы, буряты, эвенки, якуты, юкагиры, коряки, чукчи, ительмены, нанайцы, нивхи, русские, украинцы, белорусы, молдаване, литовцы, поляки, эстонцы, латыши.
2. Как было организовано управление Закавказьем?
Ответ: В Закавказье царь проводил достаточно гибкую политику. С одной стороны, он стремился ввести здесь ту же систему управления, что и во всей России. Если при Александре I ещё сохранялась власть правителей ряда бывших царств и ханств, то Николай уже к концу 20-х гг. XIX в. в основном покончил с ними. Во главе местной власти были поставлены русские чиновники, подчинённые главноуправляющему Кавказа. В 40-х гг. XIX в. в Закавказье были созданы губернии, в органах управления которых стали служить многие местные жители. Подобные меры облегчали управление этими землями, сплачивали их разноязычное, исповедовавшее разные религии население.
С другой стороны, главноуправляющий Кавказа обладал значительной самостоятельностью, решал многие вопросы без мелочной опеки из Петербурга. Таким образом, сохранялась определённая автономия Кавказа. Одновременно император стремился найти опору в лице местной знати. В 1827 г. он уравнял грузинских дворян в правах и привилегиях с русскими. Позже таким же образом было упрочено положение высших слоев в Армении и Азербайджане.
3. Каковы причины Кавказской войны? Почему эта война оказалась столь длительной?
Ответ:
Причины войны:
1. стремление обезопасить южные границы империи.
2. народы Северного Кавказа обогащались за счет набегов на соседей. В случае присоединения к России подобную практику пришлось бы прекратить.
3. население, исповедовавшее ислам, не желало покоряться «неверным».
Причины длительности войны:
1. Николай I стремился быстро окончить войну, однако это не представлялось возможным и усугубляло положение на Кавказе.
2. Распространение мюридизма, главной идеей которого была идея священной войны за веру. Это течение распространилось в Дагестане и Чечне.
4. Что такое мюридизм? Почему он получил распространение на Северном Кавказе?
Ответ: Мюридизм — мистическое течение в исламе, для которого свойственно стремление к познанию Бога и призыв к священной войне против неверных. Получил распространение на Севрном Кавсказе, потому что население этого региона не хотело подчиняться “неверным”. А основу мюридизма как раз составлялс идея священной войны против неверных.
5. Дайте характеристику Шамилю. В чём причины его успехов и неудач?
Ответ: Обладал твердой волей, организаторскими способностями, военным талантом. Благодаря своим качествам он смог объединить вокруг себя людей. Он первый из мюридов, кто смог прорвать ряды русских солдат. Точно так же через два года Шамиль оказался единственным, кто избежал гибели во время резни, устроенной кровными врагами Гамзат-Бека. Известия о двух чудесных спасениях сделали Шамиля в глазах горцев чуть ли не святым. Став имамом, он проявил себя как незаурядный военачальник и государственный деятель.
Размышляем
6. Мог ли Шамиль, по вашему мнению, одержать победу в войне? Ответ аргументируйте с помощью исторических фактов.
Ответ: Шамиль мог одержать победу, если бы действовал активнее. Потому что в определенный период войны он добился успехов во время военных действий благодаря умелым маневрам армии и поддержке населения.
7. Напишите письмо от имени русского офицера или солдата родным о буднях Кавказской войны.
Ответ: Здравствуйте, дорогие мои! До сих пор мы находимся на Кавказе. Воюем с горцами. Несмотря на численное превосходство, мы никак не можем одержать значительную победу. Нам всего хватает: и еды, и оружия. Но мы никак не можем хоть сколько-нибудь продвинуться в своих действиях. Несколько дней назад мы снова предприняли поход. Нас было много, однако войску противника хитрость удалось разбить нас. Многие мои сослуживцы погибли сегодня. Надеюсь, что скоро все кончится, и мы сможем вернуться.
8. Выясните, кто из деятелей русской культуры того времени участвовал в Кавказской войне. В каких литературных произведениях XIX в. отразились события Кавказской войны?
Ответ: М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»; Я.И. Костенецкий «Аварская экспедиция 1837г.»; И.С. Костемеревский «О наших делах в Средней Азии»; П.Д. Гагарин «Воспоминания о фельдмаршале князе А.И. Барятинском»