Стр. 90–97. Страны Европы и США в последние десятилетия 19 в. Работаем с текстом

Зад. 1

Перечислите, что нового появилось в жизни английского общества за период правления королевы Виктории.

Пароходы, железные дороги, велосипеды, электричество, телефоны и автомобили. Создали крупную буржуазию

Опишите саму королеву Викторию.

Добрая старая королева, богатая добродетелью и летами. Женщина, которая мужественно терпела горе, жила как умело, честно и мудро.

Как англичане относились к своей королеве? Подтвердите своё мнение цитатами из текста.

Англичане её любили. Сердца «сжимаются лёгкой грустью». «Никогда уж больше не будет так спокойно, как при доброй, старой Вики!»

Какие изменения произошли в социальной структуре общества?

Появилась крупная буржуазия и пролетариат.

Стр. 91

Почему Германия пыталась пойти на сближение с Великобританией?

Потому что Берлин видел в Великобритании своего естественного союзника против блока России и Франции.

Почему немецкие политики с подозрением отнеслись к английским предложениям? Перечислите причины, помешавшие заключить договор.

1. Объективное осознание в Германии наличия существенных разногласий по вопросам внешнеполитической ориентации среди британской политической элиты.

2. Германия рассматривала эту инициативу как зондаж и провокацию.

3. В Берлине считали, что предложенный договор сулил гораздо больше выгод Англии.

4. Опасность войны на два фронта для Германии.

5. Не устраивала неготовность Чемберлена к уступкам по колониальным вопросам.

6. Германия не была готова отказаться от строительства большого линейного флота.

Вспомните, чем закончились взаимоотношения Германии и Великобритании в конце XIX в.

Трения между двумя странами скоро превратились в антагонизм (непримиримое противоречие), который подталкивал англичан к отказу от «блестящей изоляции» и сближению с Францией и Россией.

Стр.92-93

На основе прочитанного текста и параграфа учебника составьте схему управления Франции во времена Третьей республики и напишите к ней пояснительный комментарий.

Франция в данный период обладала парламентской республикой. Парламент — национальное Собрание имел две палаты: верхнюю (Сенат) и нижнюю (палата депутатов). Национальное Собрание избирало Президента, который обладал законодательной инициативой, осуществляет исполнительную власть и руководит вооружёнными силами. При этом его распоряжения должны быть завизированы соответствующим министром. Отличительной чертой парламента была многопартийность.

Перечислите, какие полномочия были у президента республики.

Президент республики имеет право законодательной инициативы наряду с членами обеих палат, он обнародует законы, принятые обеими палатами, следит за их исполнением. Имеет право помилования, располагает вооружённой силой, назначает все гражданские и военные должности.

Опишите структуру французского парламента.

Национальное собрание состояло из Сената и Палаты депутатов, которые большинством голосов избирают президента на 7 лет, при этом он может быть переизбран. Законодательная власть осуществляется обоими палатами. Палата депутатов назначается всеобщим голосованием. Состав и способ назначения и полномочия Сената определяются особым законом. Сенат может обладать судебными полномочиями, т.е. преобразовываться в верховный суд, чтобы судить высших должностных лиц, включая Президента.

Зад. 4

Перечислите способы германизации поляков.

В польских народных школах работают немецкие учителя, с 6 лет польские дети учат польский язык, польские рекруты определяются под немецкое руководство, всё управление — германское, все высшие чиновники — немцы, поселение немецких крестьян.

Как вы считаете, чему германизация способствовала больше — превращению поляков в «пруссаков» или же возрастанию национальной неприязни? Поясните своё мнение.

Мне кажется, что больше возрастает национальная неприязнь, так как польский народ лишается своей национальной независимости.

Приведите цитаты из текста, подтверждающие дискриминацию поляков.

Всё чиновничье сословие было германизировано. Если раньше в нём, а также в офицерском корпусе было много поляков, то постепенно они совсем исчезли.

Стр. 94

Распределите общие дела всех земель Австрийской монархии на два блока и дайте каждому блоку обобщенное название.

1-й блок. Внешнеэкономические и политические вопросы.

Иностранные дела, военные, финансы.

2-й блок. Внутренние экономические и политические вопросы.

Торговые дела, установление монетной системы и денежного курса, установление системы государственной безопасности

Как вы думаете, почему именно эти вопросы были в общем ведении?

Это важнейшие политические и экономические вопросы, без регулирования которых невозможно развитие страны.

Найдите в тексте и запишите названия австрийского и венгерского парламентов.

Австрийский — рейхсрат, и венгерский сейм.

Объясните, что такое делегации и для чего они были нужны.

Законодательные органы Австрии и Венгрии для решения совместных вопросов выделяют из своего состава представителей — делегации. Делегации созываются императором ежегодно. Для принятия законов требовалось согласие двух делегаций и санкция императора.

Кто осуществлял общее руководство Австрийской монархией?

Общее руководство осуществлял император, а также министерства иностранных дел и обороны, которые были подотчётны только императору.

Опишите полномочия императора в системе дуализма.

Император сохранил за собой право назначать премьер–министров в обеих половинах империи, созывать и распускать в них парламенты.

Стр. 95

Проанализируйте, о каких событиях идёт речь.

Речь идет о подавлении народных выступлений правительством во главе с Ф.Криспи.

Какие реформы Криспи упоминает в своей речи?

В стране введено обязательное начальное светское образование

Объясните, что такое «фаши».

«Фаши» — ассоциации взаимопомощи рабочих.

Какие лозунги выдвигали рабочие и крестьяне Италии? Почему? Прочитав учебник на с.95, напишите, какие ещё лозунги могли быть у восставших.

Смерть королю, чиновникам! Долой налоги! Да здравствуют фаши трудящихся!

Ещё лозунги могли быть: «Землю — крестьянам!», «Увеличение заработной платы рабочим, уменьшение продолжительности рабочего дня!»

Какие движения пытались подготовить революцию?

Итальянское рабочее движение, анархисты.

Стр. 96

Выделите и запишите несколько причин возникновения Популистской партии.

- Засилье монополий;

- запрет создавать рабочие организации;

Дополните их причинами, перечисленными в преамбуле программы партии.

- Страна находится на грани нравственного, политического и экономического краха;

- господствует коррупция;

-колоссальные состояния в руках немногих;

- две политические партии борются между собой, но не предлагают существенных реформ

Как вы считаете, против кого направлена программа партии? Докажите своё мнение цитатами из текста.

Против буржуазии — «богатство принадлежит тем, кто его создает», засилья монополий — «земля — народное достояние», «государство должно владеть железными дорогами и управлять ими», национальная валюта,

Чьи интересы защищали популисты? Почему вы так считаете?

Интересы фермеров и рабочих. Это заявляется в задачах программы партии популистов.

Вспомните, какие две партии существовали в США и как называлась организация, защищавшая права рабочих.

Демократическая и республиканская партии Организация, защищавшая права рабочих — движение популистов.

Стр. 97

В каком году появился избирательный закон в Италии?

В 1882 г.

Перечислите цензы, которые существовали по новому избирательному закону.

Активное избирательное право ограничивалось цензами: возрастным (избиратель должен достигнуть 21 года), имущественным (прямой налог не менее определённой суммы, или арендная плата) и образовательным (в пределах обязательного элементарного курса со сдачей экзамена).

Какие социальные группы согласно избирательному закону могли принимать активное участие в жизни страны?

Число избирателей почти втрое увеличилось, но по-прежнему наблюдался сильный абсентизм, по-прежнему в выборах участвовали лишь имущие классы.

Как реформа избирательной системы повлияла на внутриполитическое развитие Италии после объединения?

Реформа вызвала к жизни принцип взаимного приспособления политических партий и деятелей — «трансформизма» — и стал характерной особенностью итальянской политической жизни. Его суть заключалась в полной беспринципности партий и групп, стремившихся участвовать во власти лишь ради удовлетворения местных и групповых интересов.