Подробное решение страница Стр. 74–77 по истории тетрадь-тренажёр для учащихся 8 класса, авторов Лазарева А.В. 2017
Зад. 1
Прочитайте отрывок из речи английского парламентария Дж. Брайта, ответьте на вопросы и выполните задание.
Что является главной темой выступления Брайта?
Плохое образование в Индии, бедность населения страны, тяжелейшие налоги.
Пользуясь этим отрывком и текстом учебника, составьте описание внутреннего положения Индии в сфере экономики и образования.
Экономика. Экономический упадок, высокие налоги
Образование. Из 100 млн обучаются только 25 000 детей. Из 29 млн фунтов стерлингов на воспитание расходуется только 66 000.
Какую позицию отстаивает Брайт по отношению к Индии?
Брайт хочет защитить Индию, добиться справедливости.
Зад. 2
Почему тайпины выступают именно против маньчжуров?
Манчжуры разорили страну.
О каких пороках общества сообщает прокламация?
Бесчестие и алчность.
Каких «людей, подымающихся во имя справедливости» в Китае вы помните?
Хун Сюцюань.
Зад. 3
Прочитайте отрывок из американо-японского договора о дружбе и торговле 1858 г., выполните задания и ответьте на вопрос.
Вспомните, когда произошло «открытие» Японии.
В 1854 году.
Перечислите, какие права получали американцы в Японии.
Право проживать в городах Эдо и Осака, вход и торговля в портах Симода, Хакодате, Канагава, Нагасаки и т.д. Американцы могут жить здесь, арендовать, приобретать земли, возводить здания.
Как вы думаете, торговля с США была выгодна или не выгодна Японии? Обоснуйте своё мнение.
Япония получала новые знания у лидирующих стран. Страна начала развиваться быстрее, благодаря поступлению в Японию новых товаров из США
Стр. 76
Зад. 4
Прочитайте некоторые статьи из конституции Мексики 1857 г., ответьте на вопросы и выполните задания.
Какая форма правления была провозглашена в Мексике?
Республика
Перечислите права и свободы, появившиеся в Мексике не согласно Конституции.
Все рождаются свободными, отмены рабства, право всех граждан на защиту закона, обучение свободное, свобода слова и печати, свобода передвижения по стране и въезда в неё для любого гражданина страны, право на создание политических партий, право на частную собственность.
Докажите цитатой из текста, что в Мексике не было имущественного ценза.
Статья 34 определяет кто является гражданином, в ней нет имущественного ценза.
Как вы считаете, устраивала ли конституция церковные институты? Почему?
Я думаю, что нет, т.к. статья 27 запрещает церковным институтам приобретать в собственность и управлять недвижимым имуществом, против церкви были установлены некоторые санкции и её власть ограничивалась.
Стр. 77
Зад. 5
Прочитайте отрывок из стихотворения «Бремя белых» Р. Киплинга, современника «схватки за Африку», выполните задания и ответьте на вопросы.
Перечислите, что пришло в покорённые земли вместе с колонизаторами.
Знакомство с европейской цивилизацией, строительство дорог, причалов, лечение болезней, эпидемий, распространение христианства.
Какую роль Киплинг отводит колонизаторам?
Белые принесли мир, экономическое развитие стран Африки, просвещение жителей.
Как негативные стороны национальной идеологии отразились в отношении Киплинга к народам колоний?
Превосходство белых колонизаторов, настороженное отношение к местному населению.
Докажите, что такое отношение является недопустимым.
Все народы равны, нет превосходства одних народов над другими и каждый народ имеет право на свободное развитие.