Общий взгляд на ускоренную модернизацию России

Вспомните основной вопрос, который возник в начале работы с учебником (с. 7). Теперь вы можете объяснить, каковы роль и место России в семье мировых цивилизаций?

В науке и культуре Россия внесла значительный вклад в развитие мировой цивилизации. Работы Лобачевского, Павлова, Менделеева, Мечникова и других учёных заложили целые направления исследований по всему миру. Особенно следует отметить деятельность Владимира Ивановича Вернадского, который был и учёным, и философом, и в обоих качествах признан в мире. Культура Россия подарила миру такие великие имена как Достоевский, Толстой, Малевич, Дягелев и др.

Но в остальном Россия продемонстрировала отрицательный пример. Она продолжала упорно (лишь с некоторыми отклонениями) придерживаться консервативной политики, которую взяли на вооружение все страны Европы после Наполеоновских войн, но постепенно отказались от неё, вступив на путь модернизации.

Сравните развитие России и Запада второй половины XIX – начала XX века:

– формы государственного правления и методы политической борьбы.

Грамотны были примерно 30% жителей империи, что выше, чем в предыдущие периоды, но всё ещё далеко от идеала всеобщей грамотности. Тем не менее, наука Россия находилась на общемировом уровне, в частности И.П. Павлов и И.И. Мечников удостоились нобелевских премий. В литературе и искусстве развивались те же направления, что и в остальной Европе, включая абстракционизм, футуризм. Причём Россия находилась среди передовых стран. «Чёрный квадрат» художника Российской империи Малевича стал явлением во всём мире, основанный тем же Малевичем супрематизм распространился на многие другие страны.

В экономике России продолжали преобладать традиционные формы. Промышленный переворот и урбанизация достигли определённых успехов, но подавляющее большинство населения продолжало заниматься сельским хозяйством. Распространялись хозяйства новая типа, работавшие на рынок с использованием новой техники и технологий обработки земли (благодаря ним Россия была в числе мировых лидеров по экспорту зерна), но большинство крестьян продолжали кормить себя, практически ничего не покупая, а продавая мизер, лишь чтобы выплатить налоги.

В результате революции 1905-1907 года в России появилась законодательная власть, которая ограничивала полномочия императора. Но фактически монарх сохранил право издавать законы лишь одной своей властью. Правительство осталось ответственным лишь перед ним. Потому можно утверждать, что в России сохранилось самодержавие. Тем не менее, Государственная дума стала полем для легальной политической борьбы, выборы туда и свобода слова создавали политическую культуру.

Где, на ваш взгляд, было крепче государство и законность, где у человека было больше шансов отстоять свои интересы и права?

В России, даже несмотря на независимую судебную систему, сохранилось всевластие чиновников. А во время революции иногда возникала и всевластие разъярённых толп (как митингующих рабочих, которых полиция не всегда могла разогнать, так и черносотенцев, на действия которых полиция часто закрывала глаза). Потому в России по-прежнему было не много шансов отстоять свои права.

Для того, чтобы население могло отстоять свои интересы, была создана Государственная дума. Но история показала, что к её мнению правительство не прислушивалось, слишком оппозиционные думы просто разгоняли.

Какими поступками известных вам деятелей российской истории второй половины XIX – начала XX века вы, гражданин современной России, гордитесь, а каких – стыдитесь?

Гордится можно победами полководцев Русско-турецкой войны 1877-1878 годов, либеральными реформами в экономике, реформами Столыпина, успехами русских учёных и деятелей искусства, смелостью многих деятелей I и II Государственных дум, а также предприимчивостью некоторых династий, вышедших из низов общества и вошедших в число богатейших фамилий России.

Стыдиться, безусловно, надо действий государственных деятелей и полководцев (за некоторыми исключениями) Русско-японской войны 1904-1905 годов, действий многих чинов по подавлению революции, начиная с «Кровавого воскресенья», равно как и действий многих революционеров, особенно террористов, влияния, которое Григорий Распутин обрёл на императорскую семью и многого другого.

Какие из этих поступков вы считаете образцом для подражания, а какие, на ваш взгляд, ни в коем случае не должны повториться ради сохранения целостности и независимости нашей Родины, гражданского мира в обществе?

Образцом для подражания могут служить многие подвиги на войнах и находчивость, вроде идеи пропустить ток через колючую проволоку в ходе Русско-японской войны. Примером может стать та решительность, с которой многие политические лидеры, вроде Милюкова, настаивали на том, что считали правильным, при этом не призывая к насилии. В не меньшей степени подражания достойны решительность и рассудительность Столыпина.

Мы не должны повторять те ошибки, которые допускались во время войн. Имеются в виду и кровопролитные штурмы Плевны в ходе Русско-турецкой войны 1877-1878 годов, и общая неподготовленность к Русско-японской войне 1904-1905 годов. Также ни в коем случае нельзя повторять ту жестокость, с которой действовали как сторонники революции (особенно террористы), так и её противники (включая как официальные власти, так и стихийные погромы черносотенцев).

Какие императоры управляли Россией? Как они меняли курс развития страны?

Александр I (1801-1825 годы) начал как либерал, провёл некоторые реформы, но на многие не решился. К концу правления стал консерватором, став лидером консерватизма во всей Европе.

Николай I (1825-1855 годы) усилил консервативный уклон внутренней и внешней политики России. На конец его правления даже приходится так называемое «мрачное семилетие». Закончившая его правление Крымская война показала пагубность консерватизма и отсутствия модернизации для нашей страны.

Александр II (1855-1881 годы) начал как реформатор. Он понял, что для того, чтобы вернуть России статус великой державы, нужна модернизация. Он провёл крестьянскую реформу, создал независимый суд, земства (хотя не во всех губерниях), ввёл всеобщую воинскую повинность, перевооружил армию и т. д. Он отменил предварительную цензуру, подчинённость университетов правительству и т.д. Но со временем, испугавшись роста революционных настроений и даже революционного терроризма, ограничил многие свободы. Был убит революционерами.

Александр III (1881-1894 годы) был ярым противником любого либерализма в политике, поддерживал крайне консервативный внутриполитический курс. Ему удалось в основном подавить революционное движение. При этом в экономике он был не против либеральных реформ, благодаря которым удалось добиться значительного роста промышленности и других экономических успехов.

Николай II (1894-1917 годы) был убеждённым консерватором во всех областях жизни. Его консерватизм привёл к революции 1905-1907 годов, в результате которой императору пришлось пойти на создание Государственной думы и некоторые другие реформы. Но в итоге Россия осталась самодержавной, революция была подавлена в основном силой. После этого наступила относительная стабилизация. Вверг Россию в Первую мировую войну, которая и погубила империю.

Какие важнейшие события и явления определяли историю России в XIX – начале XX века?

На ленте времени помечено следующее:

-с начала до 30-х годов XIX века – романтизм в русском искусстве (в архитектуре – ампир);

-1801-1825 годы – правление Александра I;

-Отечественная война 1812 года;

-1820-е – 1837 годы – творчества А.С. Пушкина;

-1825 год – восстание декабристов;

-1825-1855 годы – правление Николая I;

-1830-1840-е годы – первые слишком робкие шаги промышленного переворота в России;

-с 1830-х годов до начала ХХ века включительно – реализм в русском искусстве (существовал параллельно с другими направлениями, особенно в конце существования);

-1840-е – 1881 годы – творчество Ф.М. Достоевского;

-1853-1856 годы – Крымская война;

-1850-е – 1910 годы – творчество Л.Н. Толстого;

-1855-1881 годы – правление Александра II;

-1861 год – отмена крепостного права;

-1860-е – 1870-е годы – либеральные реформы Александра II;

-1881 год – убийство Александра II;

-1881-1894 годы – правление Александра III;

-1890-е годы – значительные успехи промышленного переворота;

-1894-1917 годы – правление Николая II;

-начало ХХ века – модерн в русском искусстве;

-1905-1907 годы – первая революция;

-1906 год – начало работы Государственной думы;

-1906-1911 годы – столыпинская реформа;

-1914 год – начало Первой мировой войны.