Подробное решение страница Стр. 44–47 по истории тетрадь-экзаменатор для учащихся 7 класса, авторов Уколова И.Е. 2017
С.44–45. Вариант 1
1. Как складывались отношения между маньчжурами и китайцами во времена правления династии Цин?
Маньчжуры обеспечили покорность китайского населения (символом его была коса, которую под страхом смерти обязаны были носить китайцы мужского пола), но, добившись этого, весьма активно заботились о процветании экономики страны и благосостоянии ее населения, вполне всерьез воспринимая при этом классический конфуцианский тезис о том, что высшая цель верхов – благо народа, на котором основывается благополучие государства.
2. Почему Китаю удалось «закрыться», а Индия не смогла эффективно сопротивляться европейцам?
Маньчжуры никогда не забывали, что были сами иностранцами, и помнили, как воспользовались внутренними проблемами Китая для захвата власти. Поэтому всех «чужаков» они всегда подозревали в интригах против своей власти. Иностранцы считались также не слишком нужными, поскольку Китай прекрасно без них обойдется. Ведь в Китае не было спроса на европейские товары: и верхушка общества, и простонародье предпочитали свое, традиционное. Запрещалась внешняя торговля, китайцам запрещалось изучать иностранные языки и пр.
Индия же страдала все больше от междоусобиц, раджи не доверяли друг другу и не смогли наладить совместные действия против Англии. В обмен на сохранение титула раджи и сохранения роскошного образа жизни отдавали управление своими княжествами англичанам.
3. Сопоставьте государственное устройство Османской империи 16–17 вв. и современной Франции. Каких черт было больше – общих или различных?
Государственная организация Османской империи была очень проста. Её главными направлениями были военная и гражданская администрации. Высшей должностью в стране был султан. Гражданская система была основана на административных единицах, построенных на характерных особенностях регионов. Турки использовали систему, при которой государство контролировало духовенство (как в Византийской империи). Основной задачей государства была оборона и расширение империи, а также обеспечение безопасности и сбалансированности внутри страны ради сохранения власти.
Франция — унитарная республика президентского типа. Основным законом государства является конституция. Главой государства и руководителем исполнительной ветви власти является президент. Законодательная власть во Франции принадлежит Парламенту, включающему в себя две палаты — Сенат и Национальное собрание.
Система местных органов самоуправления во Франции строится в соответствии с административно-территориальным делением. Оно представлено коммунами, департаментами и регионами, где существуют выборные органы.
Таким образом, я считаю, что между этими странами различных черт больше, чем общих.
4. Прочитайте отрывок из воспоминаний чешского дворянина Вацлава Вратислава, в 1591 г. побывшего в турецком плену, ответьте на вопросы.
Кто такие янычары?
Это воины – пехотинцы, набранные из детей христианского народа.
Почему будущих янычар выбирали именно из мальчиков не старше 10 лет из покоренных христиан?
Причиной столь раннего призывного возраста было, скорее всего, то, что малых детей проще переучить, чем взрослых. Чем старше человек, тем сильнее его вера. А детей можно обратить в любую религию и верование правильным воспитанием. Такой была задача тех, в чьи руки попадали отобранные мальчики.
Чего хотели добиться турецкие власти, воспитывая янычар именно так, как описано в документе?
Детей нарочно подвергали физическим и моральным лишениям, чтобы выработать стойкость ко всему, что им придется пережить в будущем.
Но, кроме того, они были частью охраны султана, считающейся его личными рабами. Охраной становились только лучшие, кто был готов ради султана на что угодно. Эти воины славились своей жестокостью, а за свою родину готовы были на любые жертвы.
Предположите, почему, несмотря на такое воспитание, многих турецких султанов убили именно янычары из их личной гвардии.
Я думаю, что после того, как янычарам было разрешено иметь собственное дело и обогащаться, настолько укрепили свое политическое и экономическое влияние, что свергали, возводили на трон и даже убивали самих султанов, организовывали государственные перевороты.
5. Определите и подпишите государство, которое показано на карте, и период, когда оно занимало эту территорию.
На карте показана Цинская империя 17 века.
С.46–47. Вариант №2
1. Какую роль в развитии Японии Нового времени сыграли самураи?
Самураи превратились в грозное оружие крупных землевладельцев в их ожесточенной междоусобной войне за власть. Это привело к тому, что уже с XI—XII вв. Япония начала весьма явственно отличаться от Китая и еще в одном принципиально важном плане: власть имущие и вся система администрации в этой стране опирались не на обычную практически для всех неевропейских обществ чиновную бюрократию либо воинскую прослойку, находившуюся на службе государства и получавшую за это именно от него плату в форме чаще всего служебных должностных условных наделов, а на находившихся в зависимости от знатных домов рыцарей-самураев, преданных своим господам
2. Что помешало Турции и Ирану объединить свои усилия в борьбе с христианским миром?
- мусульмане изначально нетерпимо относились к язычникам;
- ислам проповедует строжайшее подчинение Аллаху, спасают не добрые дела, а вера в Аллаха;
- не осваивали европейских достижений в технике и военной науки;
- начались внутренние проблемы, в частности, иным стал янычарский корпус, слишком самостоятельной стала знать на местах и т.д.
3. Почему именно Индия стала объектом соперничества нескольких держав? Кто и почему победил в этой борьбе?
Значительно усилилось европейское влияние в Индии. Основанная в 1600 г. английская Ост-Индская компания почти вытеснила из крупных городов Индии португальское и голландское купечество. В XVIII в. она повела активное наступление на позиции Франции. К середине XVIII в. серьезно обострилось соперничество между двумя Ост-Индскими компаниями, английской и французской. Итог англо-французской борьбе за Индию подвела Семилетняя война (1756–1763). Успех сопутствовал англичанам.
Таким образом, отсутствие в Индии сильного централизованного государства пагубно сказалось на судьбе этой древнейшей страны. Вначале она стала объектом нападений воинственных соседей. А затем сокровища Индии привлекли внимание европейских держав. В борьбе за Индию победу одержали англичане, во второй половине XVIII в. закабалившие значительную часть страны.
4. Прочитайте отрывок из инструкции, данной английским правительством главе своего посольства в Китае в 1792 г., ответьте на вопросы.
При каких правителях Англии и Китая было организовано это посольство?
Англия — король Георг III
Китай — император Цяньлуну
В чем состояли крайне неблагоприятные условия для английской торговли, упоминаемые в тексте?
Прекращение английской торговли расценивалось правящими кругами Англии как «оскорбление чести и достоинства Великобритании». За этими высокопарными словами скрывался крайний меркантилизм английских колонизаторов, не желавших терять огромные барыши, которые они получали от торговли опиумом, от сбыта на английском и европейском рынках китайского чая, шелка и других товаров. Свертывание торговли с Китаем нанесло бы серьезный ущерб и английскому казначейству.
Зачем англичане стремились проникнуть в Китай?
Англичане хотели вывозить китайский шелк, фарфор, специи, чай и пр.
Добилось ли английское посольство успеха? Почему?
К концу 18 в. англичане нашли простой и страшный способ обойти запреты торговли, наложенные Китаем. Начался масштабный контрабандный ввоз опиума из Индии в Китай, сопровождавшийся подкупом местных чиновников и массовым наркотическим отравлением китайцев.
5. Определите и подпишите, государство, которое показано на карте, и период, когда оно занимало эту территорию.
Индийские княжества 17–18 вв.