Стр. 76–79. Многоликое средневековье. Сравниваем
Подробное решение страница Стр. 76–79 по истории тетрадь-тренажёр для учащихся 6 класса, авторов Ведюшкин В.А., Ведюшкина И.В. 2017
- Гдз по Истории за 6 класс можно найти тут
1. Сравните развитие Китая и Японии в Средние века, заполните таблицу и выполните задания.
Перечислите сходные черты в развитии Китая и Японии.
– На развитие культуры обеих стран повлияли другие государства, буддизм уживался с господствующей религией, император считался богом.
Перечислите главные различия.
– Япония не подвергалась нападению кочевников, здесь у императора не было реальной власти, а аристократия имела влияние на все слои населения.
Объясните причины различий.
– Япония – островное государство и это защищало её от набегов кочевников, в отличие от Китая.
2. Сравните развитие Аварского и Хазарского каганатов, заполните таблицу и ответьте на вопросы.
Есть ли сходство в судьбе двух каганатов, созданных разными тюркскими народами? В чём оно заключается?
– Оба каганата не ладили со славянами и были разгромлены ими же или с их помощью.
В чём состоят различия?
– Основными противниками были разные государства, и Хазарский каганат занимал более выгодное территориальное положение, позволяющее ему контролировать торговцев и получать дань с кочующих племён.
3. Сравните Чингисхана и Тимура, заполните таблицу и ответьте на вопросы.
В чём вы видите черты сходства между Чингисханом и Тимуром?
– Для укрепления своей власти оба правителя создали сильное войско с целью завоевать как можно больше территорий; оба правителя вели войны со славянами.
Чем, по-вашему, они объясняются?
– Это объясняется тем, что Тимур – это потомок Чингисхана, поэтому он использовал его военный опыт завоевательных походов.
Есть ли различия и в чём они заключаются?
– После смерти Чингисхана его держава была разделена на несколько частей, а после смерти Тимура его держава распалась.
4. Сравните цивилизации майя, ацтеков и инков, заполните таблицу и ответьте на вопросы.
В чём вы видите черты сходства между майя, ацтеками и инками?
– Все они занимались земледелием и у них была общая религия – язычество.
Чем, по-вашему, они объясняются?
– Они умело учитывали особенности климата и почвы, создавали необходимые сооружения для посевов. Хоть они придерживались разных языческих религий, в их верованиях было много общего – их божества были связаны с явлениями природы.
Есть ли различия и в чём они заключаются?
– Различия заключались в письменности и проживании на различных территориях, которое повлияло на основные занятия, помимо общего занятия – земледелия.