Подробное решение параграф § 59 по истории для учащихся 5 класса, авторов Уколова В.И. 2014
Вопросы и задания:
Сравните жилища древних римлян и древних египтян.
Жилища богатых римских аристократов представляли собой просторные дома или даже дворцы с садами (виллы), искусственными водоёмами и холмами, водопадами и террасами. В центре дома находилось открытое помещение атрий. Посередине атрия был бассейн, в центре которого устанавливалась статуя. Стены богатых домов украшались росписями. Полы были мозаичными.
В Древнем Египте знатные египтяне старались подражать фараонам. Они жили прекрасных дворцах, устраивали пиры, на которых гостей развлекали музыканты, танцовщицы, акробаты.
Состоятельные горожане жили в собственных домах, построенных из сырцового кирпича. Горожане победнее жили в двух- или трёхэтажных домах в маленьких, душных комнатах, где почти не было мебели. Люди спали на циновках.
Какую одежду носили римляне и что она символизировала?
Римлян называли «народом, облачённым в тогу». Эта верхняя одежда из отбелённой шерсти была знаком принадлежности к свободным римлянам. Юноша облачался в тогу, когда становился взрослым и получал нрава гражданина. Претенденты на государственные должности надевали белую тогу (кандиду).
Сенаторы носили тогу с пурпурной каймой. Тога полководца-триумфатора была пурпурного или красного цвета. Впоследствии такая тога стала знаком императорского достоинства. В Риме одежда подчёркивала общественное положение, знатность и богатство.
Простолюдинов презрительно именовали «народцем, носящим тунику». В короткой рубахе без рукавов – тунике – было удобно работать. Женщины поверх туники носили столу одежду вроде широкой юбки.
Какие предметы изучались в римских школах?
В начальной школе детей учили читать, писать и считать. На более высокой ступени обучения изучались грамматика, диалектика – искусство правильно мыслить и рассуждать, риторика ораторское искусство, затем математические науки, куда входили арифметика, геометрия, астрономия и музыка.