Подробное решение § 41 по истории рабочая тетрадь для учащихся 5 класса, авторов Э.В. Ванина, А.К. Данилова 2016
1. Запишите, какие события происходили в VI в. до н.э. в Греции, Вавилоне, Палестине, Индии.
В VI в. до н.э. в Афинах (Греция) разгорелась борьба между демосом и аристократией, были проведены реформы Солона.
VI в. до н.э. расцвет Вавилона при царе Навухадоносоре.
587 г. до н.э. Навухадоносор захватил Иудейское царство (Палестина).
VI в. до н.э. в Индии зародился буддизм.
2. Перед вами две картины, посвящённые одному и тому же сюжету: подвигу Муция Сцеволы. Рассмотрите их внимательно. Какая из картин в большей степени передаёт напряжение момента? С помощью каких приёмов (расположение фигур, фон, использование цвета и т.д.) художникам это удалось? Нет ли исторических ошибок в изображениях?
Больше напряжение момента передает вторая картина. Здесь герои выглядят более подвижными и настоящими. Художник этого добился с помощью расположения фигур – мертвое тело на первом плане, а также более темными цветами. Кроме того, на второй картине одежда совершеннее не соответствует действительности.
3. Выберите из параграфа учебника три наиболее важных термина и запишите, что они означают.
1) консул – высшая должность в Римской республике.
2) патриции – потомки древнейших жителей Рима.
3) плебеи – потомки народов, покоренных римлянами, или добровольно переселившихся в Рим.
4. Как можно закончить предложение из исторического сочинения «О заговоре Катилина» римского историка Гая Саллютия Криспа (86-35 гг. до н.э.)? «Позднее, когда царская власть, сперва служившая охране и расширению государства, превратилась в высокомерный произвол, то после изменения образа правления был уставлен годичный срок власти и избрали двух правителей (консулов; предки наши думали, что благодаря этому...
все решения и законы будут более справедливыми, так как не будут приниматься единолично, а власть одного консула, будет ограничена властью второго».