Общий взгляд на первобытную историю (1 раздел)

Подробное решение параграф Общий взгляд на 1 раздел по истории Школа 2100 для учащихся 5 класса, авторов Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А. 2015



По таблице на с. 16 проверь, помнишь ли ты обязательные факты и понятия, готов ли применять эти знания в проверочной работе.

40 млн л.н. – в тропических лесах появляются «древесные обезьяны» – предки людей и человекообразных обезьян.

5 млн л.н. – в африканских сухих степях появляются прямоходящие обезьяноподобные предки людей – австралопитеки.

Более 2 млн л.н. – часть австралопитеков изменяется, и появляется первый вид людей – человек умелый. Группы этих обезьяноподобных людей занимались охотой, собирательством, изготавливали простейшие каменные орудия.

1,5 млн л.н. – появляется новый вид – «древнейшие люди». Они расселяются из Африки в Азию и Европу, используют огонь.

300 тыс. л.н. (по другим датировкам – 150 тыс. л.н.) – появляется и расселяется по планете новый вид – «древние люди», неандертальцы.

100 тыс. л.н. (по самым ранним датировкам) – появляется вид современных людей – человек разумный.

40 тыс. л.н. – родовые общины «человека разумного» расселяются по Азии и Европе.

35 тыс. л.н. – наскальные рисунки – первобытное искусство.

12 тыс. л.н. – изобретение лука, приручение собаки.

10 тыс. л.н. (VIII тыс. до н.э.) – появление первых земледельцев (выращивали пшеницу, ячмень) и скотоводов (разводили коз, овец), изобретение ткачества и глиноделия.

9–8 тыс. л.н. – расселение племён земледельцев-скотоводов из Западной Азии. Образование языковых семей.

7 тыс. л.н. – начало металлообработки в Западной Азии – каменный век сменяется медным и бронзовым. Изобретение плуга, появление соседских общин, начало войн за добычу, усиление власти вождей, расслоение общин.

6–5 тыс. л.н. – в Западной Азии разделение земледельческих и пастушеских племён – изобретение колеса, появление орошаемого земледелия.

Ок. 5 тыс. л.н. – возникновение первых городов-государств – переход от первобытного общества к ступени цивилизации.

1. Если принять, что одно поколение сменяется за 15 лет, подсчитай, сколько лет и смен поколений потребовалось:

– природе, чтобы обезьяноподобные животные развились в «человека разумного»?

40 млн л.н. – в тропических лесах появляются «древесные обезьяны» – предки людей и человекообразных обезьян.

100 тыс. л.н. (по самым ранним датировкам) – появляется вид современных людей – человек разумный.

(40 000 000 – 40 000) = 39 900 000 лет;

39 900 000/15 = 2 664 000 поколений.

Ответ: 39 миллионов 900 тысяч лет и 2 миллиона 664 тысячи поколений.

– «человеку разумному», чтобы от присваивания даров природы перейти к производству продуктов?

100 тыс. л.н. (по самым ранним датировкам) – появляется вид современных людей – человек разумный.

10 тыс. л.н. (VIII тыс. до н.э.) – появление первых земледельцев (выращивали пшеницу, ячмень) и скотоводов (разводили коз, овец), изобретение ткачества и глиноделия.

(100 000 – 10 000)= 90 000 лет;

90000/15 = 6 000 поколений

Ответ: 90 тысяч лет и 6 тысяч поколений.

– первым земледельцам, чтобы преобразовать посёлки родовых общин в города-государства?

10 тыс. л.н. (VIII тыс. до н.э.) – появление первых земледельцев (выращивали пшеницу, ячмень) и скотоводов (разводили коз, овец), изобретение ткачества и глиноделия.

Ок. 5 тыс. л.н. – возникновение первых городов-государств – переход от первобытного общества к ступени цивилизации.

10 000 – 5 000 = 5 000 лет

5 000/15 = 333 поколений

Ответ: 5 тысяч лет и 333 поколения.

2. Сделай вывод: заметен ли прогресс (развитие от простого к сложному) в истории человечества?

Да, прогресс в истории человечества более чем заметен. Он произошел во всем:

- во внешнем виде самого человека (от человекоподобной обезьяны до «человека разумного»);

- в роде занятий (от охоты и собирательства до «орошаемого земледелия»);

- в орудиях труда (от палки-копалки и мотыги до плуга);

- в поселениях (от простых стоянок до постоянных поселений и городов);

- в религии и культуре (от простой в веры в душу и магии до веры в богов, от устных сказаний до письменности и др.);

- в форме управления (от вождизма до государства).