Подробное решение параграф § 26 по истории Школа 2100 для учащихся 5 класса, авторов Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А. 2015
Определяем проблему урока
На чьей стороне перевес сил? Чем закончились войны? Сформулируй проблему и сравни с авторской (с. 279).
Перевес сил был на стороне Персидской державы. Война закончилась победой греков.
Возникает вопрос: почему греки смогли победить Персидскую державу.
Вспоминаем то, что знаем
Объясни значение слов: полис, «восточная деспотия». (Словарь)
Полис – город-государство, община свободных полноправных граждан, каждый из которых имеет право (обязанность) на получение надела из земель полиса, на участие в управлении им, на защиту полиса в народном ополчении.
«Восточная деспотия» – принятое в Европе обозначение многих государств-монархий Востока. Глава государства (деспот) считается божеством или священным наместником Бога. Любой приказ деспота должен немедленно и безоговорочно исполняться. В любой момент одним своим решением он мог лишить жизни, свободы или имущества любого из своих подданных.
Когда и как было создано Персидское царство? (§ 16) Перечисли отличия гражданина греческого полиса от подданного «восточной деспотии». (§ 21, 23, 24)
Персидское царство было создано Киром II в 558 – 530 г. до н.э.
В восточной деспотии подданный не имел никаких прав. Единственным, кто руководил страной, был царь, он принимал законы, объявлял войну, назначал чиновников и так далее. Гражданин греческого полиса был свободен, участвовал в управлении своего полиса, принимал законы своего города, служил в народном ополчении. Таким образом, главное отличие между гражданином греческого полиса от подданного «восточного деспотии» было свобода и участие в управлении государством.
Решаем проблему, открываем новые знания
Перечисли причины победы греков при Марафоне. Сделай вывод по проблеме.
Одержать победу грекам при Марафоне помогло искусство полководца Мильтиада и построение в виде фаланги, а также мужество, смелость, героизм, самоотверженность греческих воинов.
По карте на с. 161 последовательно перечисли основные события войн с 500 по 479 год до н.э.
500 г. до н.э. – восстание в Милете.
490 г. до н.э. – Марафонская битва.
480 г. до н.э. – Фермопильская и Саламинская битвы.
479 г. до н.э. – сражение близ города Платеи.
Перечисли все возможные причины, определившие победу греков в Греко-персидских войнах.
- талант греческих полководцев;
- построение в виде фаланги;
- быстроходные боевые корабли (триеры);
- объединение греческих полисов перед лицом новой опасности;
- восстания в персидских сатрапиях;
- персов на бой с противником свои войска из-под палки гнал деспот, а греки сражались самоотверженно и добровольно
Таким образом, греки победили персов, потому что смогли объединиться во имя общей свободы всех граждан, а у персов, наоборот, внутри державы стали происходить восстания.
Применяем знания
Какие качества, проявленные древнегреческими гражданами в войнах с персами, необходимы современным гражданам и почему?
Мужество, отвага, самоотверженность, готовность умереть за свою родину и идеалы. Но самое главное греки смогли объединиться перед лицом врага, различные полисы-государства смогли отойти от своих внутренних неурядиц и победить врага. Именно этому необходимо учиться современному обществу – умению уступать и сражаться вместе.