§ 4. Кризис империи: русско-японская война и революция 1905-1907 гг.

Подробное решение Параграфы § 4 по истории для учащихся 11 класса, авторов Н.В. Загладин, Ю.А. Петров Базовый уровень 2014



Вопрос 01. Сформулируйте основное разногласие в видении путей развития России С.Ю. Витте и В.К. Плеве. Что общего вы можете найти во взглядах этих политических деятелей? Оформите ваш ответ в виде таблицы. На чью сторону — Витте или Плеве — вы бы встали, зная дальнейший ход событий? Почему?

Ответ.

разногласие в видении путей развития России С.Ю. Витте и В.К. Плеве

Сегодня понятно, что оба они были по-своему не правы. Дальнейшее историческое развитие капиталистических стран показало, что процветали страны, продолжавшие модернизацию, приведшую в итоге к исчезновению дворянства и сословий вообще, замене их на классы. Именно такие прогнозы делал Витте. Но с другой стороны его принцип минимального вмешательства государства в экономику привёл к величайшему экономическому кризису 1929-1933 годов, выход из которого некоторые страны нашли в большем контроле государства над экономикой и социальной поддержке населения, за что в своё время ратовал Плеве.

Вопрос 02. Какие новые явления в рабочем движении проявились в начале XX в.? С какими процессами в развитии России этого времени они, на ваш взгляд, были связаны?

Ответ. В начале ХХ века в протестном движении рабочих преобладали уже не экономические, а политические лозунги. Это связано с развитием политических партий, революционного движения, а также с неодобрением руководством страны политики заведующего Особого отдела Департамента полиции С.В. Зубатова, которые была направлена как раз на разрушение связей между революционерами и рабочими.

Вопрос 03. Охарактеризуйте сущность крестьянского Вопроса в России начала XX в.

Ответ. Страдавшие от малоземелья крестьяне требовали передела земли, раздела между ними угодий помещиков.

Вопрос 04. Составьте развёрнутый план ответа по теме «Русско-японская война 1904-1905 гг.».

Ответ.

1) Экспансия Российской империи на Дальнем Востоке.

2) Борьба Японии за доминирование в Корее.

3) Тройственная интервенция.

4) Оккупация Россией Маньчжурии и заключение англо-японского союза.

5) Усиление русско-японской конфронтации.

6) Начало войны.

7) Реакция мирового сообщества.

8) Блокада Порт-Артура.

9) Японское наступление в Маньчжурии, оборона и сдача Порт-Артура.

10) Бои в Ляояне и Шахэ.

11) Набег на Инкоу.

12) Сражение при Сандепу.

13) Мукденская битва.

14) Цусимская катастрофа.

15) Вторжение на Сахалин.

16) Окончание войны.

17) Условия Портсмутского мира.

Вопрос 05. Назовите причины революции 1905-1907 гг. Являлось ли неизбежным это событие?

Ответ. Причины:

1) отказ правительства от любых мер по демократизации;

2) произвол хозяев и низкая заработная плата на промышленных предприятиях;

3) малоземелье крестьян;

4) невнимание правительства к национальному Вопросу;

5) поражения в ходе Русско-японской войны;

6) отказ правительства от зубатовской программы при сохранении созданных под эгидой этой программы организаций;

7) расстрел изначально мирной, не задумывавшейся как революция демонстрации во время «Кровавого воскресенья» 9 января 1905 года.

Вопрос 06. Охарактеризуйте силы, участвовавшие в революции, их состав и цели, а также методы борьбы различных групп населения.

Ответ.

1) Революционные силы стремились к насильственной смене государственного строя. Революционно настроенные рабочие устраивали забастовки и демонстрации, не всегда по-настоящему мирные, но безоружные. Вооружённое восстание в Москве – исключение, единичный эпизод, не имевший в 1905-1907 годах аналогов. При этом члены революционных партий, прежде всего, эсеры, постоянно использовали вооружённую борьбу в виде индивидуального террора.

2) Умеренные либералы (то есть кадеты) состояли в основной из интеллигенции, причём не студенчества, а людей, чего-то уже добившихся в жизни. Они также выступали за смену государственного строя в России, но без насилия. Они использовали легальные средства политической борьбы, которые были дарованы манифестом 17 октября 1905 года. То есть действовали, прежде всего, в рамках Государственной думы.

3) Умеренные консерваторы считали, что манифеста 17 октября 1905 года достаточно, и дальнейшие преобразования государственного строя не требуются, нужна лишь корректировка законодательства. Они также действовали через легальные органы народного представительства. Они были представлены не только октябристами, но и соответствующим образом настроенными деятелями земств, дворянских собраний и других подобных органов на местах.

4) Радикальные консерваторы стремились спасти трон от любых сторонников реформ (вплоть до самих представителей властных органов). Они надеялись уничтожить смутьянов, устроивших революцию, а также сплотить общество на почве борьба с ними. Легальные средства борьбы они также использовали. Но гораздо более известны их погромы. Еврейские погромы, так как именно в еврействе они часто видели внутреннего врага, посредством революции питавшегося развалить государство. Официально погромы считались преступлением, но на деле власти им потворствовали.

Вопрос 07. Дайте оценку Манифеста 17 октября 1905 г. — своевременность принятия, характер и глубина предложенных мер, влияние на настроения в обществе.

Ответ. Изменения государственного строя манифест вводил лишь поверхностными, потому что по сути Государственная дума властных полномочий не получила, правительство не было перед ней ответственно. Данный орган оказался не многим более, чем просто трибуной для политических выступлений. Манифест явно запоздал. Такие незначительные уступки могли бы предотвратить революцию, а не прекратить её, находящуюся в самом разгаре. Потому накал страстей в обществе манифест снизил незначительно. Гораздо больше этому впоследствии способствовали меры, предпринятые П.А. Столыпиным и общая усталость общества от революции.