Подробное решение Параграфы § 37 по истории для учащихся 11 класса, авторов Н.В. Загладин, Ю.А. Петров Базовый уровень 2014
Вопрос 01. Какими были итоги развития восточноевропейских государств в I послевоенные годы? Почему темпы роста экономики в 1960-1970-е гг. у них падали?
Ответ. Причина замедления роста экономики в странах Восточной Европы схожи в таковыми в СССР: руководство понимало, что внедрение результатов научно-технической революции в производство приведёт к сокращению рабочих мест, соответственно, учитывая также повышенную рождаемость первых послевоенных лет, к неминуемой безработице, которая была недопустима в любой из стран победившего пролетариата; потому было принято решение не внедрять достижения науки слишком широко. В целом итоги развития этих стран следующие:
1) в этих странах всю полноту власти получили коммунисты, причём мирным путём;
2) национализированы банки и большая часть промышленности;
3) ликвидировалась неграмотность;
4) вводилось всеобщее бесплатное среднее образование;
5) создавались ВУЗы, но с ограничением доступа туда по классовому признаку;
6) к 1950 году ВВП стран Восточной Европы удвоился по сравнению с 1939 годом;
7) после первых экономических успехов в 1960-е и 1970-е годы темпы экономического роста замедлились;
8) по странам Восточной Европы прокатилась волна репрессий против инакомыслящих, прежде всего из числа интеллигенции;
9) в Венгрии началось и было подавлено антисоветское восстание, более мирное движение против диктата СССР было подавлено в Чехословакии.
Вопрос 02. Какие события показали неустойчивость политических режимов в Восточной Европе 1950-1960-х гг.?
Ответ. К таковым следует отнести антисоветское восстание в Венгрии 1956 года и «Пражскую весну» 1968 года.
Вопрос 03. Что представляла собой «доктрина Брежнева», каков был её основной идеологический и политический смысл?
Ответ. Так называется сформулированное западными политиками и общественными деятелями описание внешней политики СССР 60-х – 80-х годов. Доктрина заключалась во вмешательстве СССР во внутренние дела стран социалистического блока ради обеспечения стабильности политического курса, строившегося на базе реального социализма и направленного на тесное сотрудничество с СССР. Ярким примером реализации этой доктрины на практике стал ввод войск в Чехословакию. Собственно, в 1968 году на Западе и появилось данное понятие.
Вопрос 04. Дайте анализ внутренней политики Китая после Второй мировой войны. Охарактеризуйте сущность политического режима КНР.
Ответ. Режим в Китае официально назывался «демократической диктатурой народа», но фактически был диктатурой абсолютно полновластного Мао Цзэдуна. Он проводил модернизацию страны, во многом ориентируясь на пример И.В. Сталина (включая продажу продуктов питания ценой массового голода собственного народа, только продукты пересылались не на Запад, а в СССР). Он жёстко подавлял всякое инакомыслие, включая оппозицию внутри партии.
Вопрос 05. Расскажите о периоде советско-китайского сотрудничества. Почему отношения между СССР и КНР стали ухудшаться?
Ответ. Период сотрудничества характеризовался помощью со стороны СССР во многих сферах деятельности. При поддержке СССР перевооружалась армия, модернизировалась промышленность, проводилась коллективизация. Правда, эта помощь не была полностью бескорыстной: в СССР шли поставки китайского продовольствия. Отношения стали ухудшаться после осуждения культа личности И.В. Сталина в СССР. Мао Цзэдун, уважавший прежнего советского лидера, был искренне обижен результатами ХХ съезда КПСС. Возможно, также, что он, использовавший в целом сталинские методы, испугался возможности развенчания его собственного культа личности. Другой причиной недовольства стал отказ СССР передать Китаю технологию производства ядерного оружия.
Вопрос 06. Что представляли собой политика «большого скачка» и «культурной революции»? Каковы были их итоги?
Ответ. Политикой «большого скачка» называется экономическая и политическая кампания в Китае с 1958 по 1960 годы, нацеленная на укрепление индустриальной базы и резкий подъём экономики страны, имевшая трагические последствия для китайского народа. Наблюдались такие, находящиеся за гранью здравого смысла всенародные дела, как выплавка стали в домашних условиях зачастую кустарными методами и уничтожение воробьёв (птиц не только отстреливали, но и, к примеру, часами не давали сесть на землю (какое для этого упорство требовалось от людей!)).
А «культурная революция» – это серия идейно-политических кампаний 1966-1976 годов в Китае, развёрнутых и руководимых лично Председателем Мао Цзэдуном, который под предлогами возможной «реставрации капитализма» и «борьбы с внутренним и внешним ревизионизмом» поставил цели дискредитировать и уничтожить политическую оппозицию, установить режим личной власти. В этот период, в частности, над заподозренными в оппозиционности людьми устраивали настоящие расправы группы патриотически настроенной молодёжи (так называемых хунвэйбинов).
Итогами этих компаний стала массовая гибель людей и большой экономический ущерб. Именно из-за их катастрофических результатов после смерти Мао Цзэдуна компартия этой страны решила кардинально поменять свою политическую, в особенности экономическую.