Подробное решение параграф §34 по истории для учащихся 10 класса, авторов Н. В. Загладин, Н. А. Симония 2014
1. Укажите причины массовой эмиграции в Америку и её последствия для развития английских колоний.
Причины:
- массовое обезземеливание крестьян в Англии в результате огораживания;
- преследование радикальных протестантов со стороны правительства;
- массовое разорение ремесленников в Англии в результате промышленной революции;
- правительственная политика вытеснения горных кланов Шотландии с их исконных мест обитания;
- периодические неурожаи в Ирландии;
- принудительная трудовая миграция.
Последствия:
- население колоний резко возрастало;
- из-за перенаселённости европейцы стали вытеснять индейские племена с исконных мест обитания;
- свободной земли вокруг было много и зависимых землепользователей в колониях не было за исключением тех, кто отрабатывал своё путешествие;
- характерными для колоний стали фермерские хозяйства на севере и плантации на юге;
- массовое заселение колоний сразу создало практически самодостаточное общество;
- самодостаточное общество колоний, мало нуждавшееся в поддержки метрополии, быстро создало свою культуру и идеологию;
- колониальное общество оказалось бессословным.
2. Какие особенности колонизации повлияли на формирование национального характера и политических традиций американцев?
Жизнь на неосвоенных землях, в постоянной борьбе с природными условиями и местными жителями выработали у колонистов стойкость духа и умение полагаться только на свои силы. В почёте оказались люди, «сами себя сделавшие». При этом особо ценились взаимовыручка в сообществе, без которого не возможно было выжить. Фактически бессословность общества и общие для всех тяготы смогли привить людям врождённое чувство свободы и равенства.
3. Объясните, почему в колониях быстро развивалось ремесленное и мануфактурное производство.
Именно в колониях находились источники сырья. Здесь же благодаря массовому переселению было примерно та же рабочая сила, что и в самой Англии. Потому для предпринимателей было логично переносить мануфактуры в колонии, а вывозить уже готовую продукцию, получая больше прибыли за единицу товара. Они воспользовались плодами уже начавшейся в Англии промышленной революции и перенесли её в Северную Америку.
4. Назовите причины обострения противоречий между Великобританией и колониями. Какие события явились поводом для конфликта?
Причины:
- прибывавшем колонистам требовались новые земли, потому они начали с завистью смотреть на малонаселённые французские колонии, столкновения на Американском континенте стали прелюдией Семилетней войны в Европе;
- в результате Семилетней войны были захвачены значительные владения Франции в Северной Америке, однако туда запретили расселяться колонистам;
- в ходе Семилетней войны значительную роль в Америке сыграли вооружённые отряды колонистов, ожидалось расширение прав колонистов, как истинные граждане сражавшихся за короля наравне с королевскими войсками, однако этого не последовало;
- правительство вводило торговые ограничения для колоний;
- правительство вводило дополнительные налоги в Америке, надеясь за счёт этих богатых колоний покрыть значительную часть убытков всей империи;
- особо возмущали колонистов не сами налоги, а то, что они приняты без участия их представителей, в то время как представители жителей метрополии в парламенте имеют право утверждать или отвергать свои налоги;
- глухость королевского правительствам к предложениям компромисса, которые высказывали представители колоний.
После обострения отношений по всем этим причинам отношения между правительством и колониями обострилось. Тогда произошло так называемое Бостонское чаепитие, которое стало предтечей событий Войны за независимость, хотя и предшествовало ей на шесть лет. Непосредственным поводом стала отбитая колонистами попытка правительственных войск захватить склад оружия колониальной милиции близ Бостона 19 апреля 1775 года.
5. Укажите особенности взглядов американских просветителей. Какие идеи легли в основу Декларации независимости?
Особенности взглядов американских просветителей заключались в большей практичности их идей, их осуществимости в реальной практике управления государством. В основу Декларации независимости легли идеи о праве народа свергнуть тирана, но не на основе божественного права, как это было во время революции в Англии, а на основе утверждённого просветителями естественного права каждого человека.
6. Расскажите о позиции европейских держав по отношению к войне колоний с Великобританией.
Европейские державы восприняли войну как возможность ослабить значительно усилившуюся в результате Семилетней войны Великобританию. Франция открыто поддержала восставших; значительной доле своих успехов их войска обязаны французскому контингенту, высадившихся в Америке. Кроме того, Франция оттянула британские силы и на другие театры боевых действий по всему миру, сделав американский не самым важным. Ряд других стран, включая Россию, объявили о своём вооружённом нейтралитете. Это значило, что они всеми средствами, вплоть до войны обещали защищать своё право торговать с обеими сторонами. Это позволило наладить поставки оружие и других необходимых для продолжения войны товаров в Северную Америку.
Европейские страны не почувствовали угрозы, которая исходила от американских событий как от революции. И действительно, во время революции во Франции о примере Америки вспоминали редко и не пытались копировать её достижения. Можно сказать, что эти революции мало повлияли друг на друга, просто имели общий корень в идеях просветителей.
7. Охарактеризуйте итоги Войны за независимость.
Итоги:
- Великобритания признала независимость колоний в Северной Америке;
- колонистам было предоставлено право на земли от Аллеганских гор до реки Миссисипи;
- Континентальный конгресс обязался выплатить возмещение за конфискованное имущество и рассчитаться с довоенными долгами;
- вопрос о распределении между колониями выплат военного времени и по условиям договора остался нерешённым и порождал серьёзные проблемы;
- получившие независимость колонии стали конфедеративной республикой во главе с президентом.
8. Какие сложности возникли в процессе становления американской государственности? Как в государственном устройстве США воплотилась идея разделения властей?
Согласно первой конституции, принятой в 1777 году США становились конфедерацией, то есть фактически каждая из колоний сохраняла независимость. Из-за этого центральные власти США во главе с президентом оказались практически бессильны. Между тем конфликты между колониями грозили перейти в настоящие торговые войны. Остро встала проблема долгов, прежде всего, военного времени. По мнению одних каждая бывшая колония должна была нести собственное бремя самостоятельно, по мнению других оно должно было распределяться поровну, потому что дело они делали общее, но долг оказался совсем не одинаков для каждой. В 1783 году взбунтовались армейские части, которым давно не платили, так как у правительства опять же не было нужных рычагов власти для сбора денег. В 1786 году началось восстание фермеров: многие вернувшиеся с войны солдаты обнаружили, что их имущество конфисковано за долги.
Решение сложившейся ситуации искали на конституционном конвенте в Филадельфии с 1787 г. Именно там были выработаны современная конституция США (за исключением нескольких принятых позже поправок) и основы государственного устройства США. Согласно конституции 1787 году в Америке закреплён принцип разделения властей, взаимоотношения между ветвями власти построены в соответствии с системой сдержек и противовесов Ш.Л. де Монтескьё. Важными статьями конституции являются гарантии прав и свобод граждан.