Подробное решение параграф § 1 по истории для учащихся 10 класса, авторов О.В. Волобуев, М.В. Пономарев Базовый уровень 2012
1. В чём отличие человека умелого от человека прямоходящего?
Отличие человека умелого в том, что он умели изготавливать примитивные орудия труда, а также перешел на растительно-мясную пищу. Человек прямоходящий имел более совершенное строение скелета, а также умел использовать огонь, а также изготавливать более совершенные орудия труда.
2. Что собой представляют человеческие расы? Как они образовались?
Расы это большие группы людей, Представители которых отличаются друг от друга наследственными биологическими признаками, прежде всего внешним обликом (типом лица, волос, цветом кожи и т. д.), а также некоторыми биохимическими особенностями организма (например, соотношением групп крови). Вместе с тем не обнаружено расовых отличий в строении мозга, интеллектуальных возможностях, психических данных. Расы образовались в результате расселения человека по планете и приспособляемости к различным географическим и климатическим условиям.
3. Чем можно объяснить одновременное существование на одной территории различных видов и подвидов предков современного человека? Подумайте, при каких условиях новый вид или подвид может вытеснить прежний.
Одновременное существование на одной территории различных видов и подвидов предков современного человека можно объяснить тем, что эволюция человека не представляла собой единый процесс. Одновременное существование различных видов/подвидов в пределах одного ареала закономерно, т.к. у них сходные потребности (климатические условия, наличие пещер для укрытий, близкий источник пресной воды, наличие доступных источников пищи (животные, ягоды, рыба и пр.). И в этой ситуации возникает самая жестокая борьба за существование – внутривидовая. В такой конкурентной борьбе выигрывает наиболее приспособленный : более разумный, более организованный и скоординированный, оснащённый более совершенными орудиями, более хитрый. Поэтому неандертальцы (физическая сила, более развитый гол. мозг ) вытеснили австралопитеков, а кроманьонцы (развитая речь, коллективизм, высокоразвитое мышление) – неандертальцев.
4. Дайте своё определение понятия «неолитическая революция». Почему революция? Почему неолитическая?
«Неолитическая революция» это переход от присваивающего типа хозяйствования (охота и собирательство) к производящему хозяйству (земледелие и скотоводство). «Революцией» этот процесс называют в силу того, что он привел к кардинальным переменам в жизни человека: оседлый образ жизни, развитие поселений, знаний, орудий труда, изменения в быту и пр. «Неолитическим» этот процесс назван т.к. происходил в эпоху неолита.
5. Подумайте, почему земледелие и скотоводство не полностью вытеснили хозяйственно-культурный тип охотников, рыболовов и собирателей.
Земледелие и скотоводство не полностью вытеснили хозяйственно-культурный тип охотников, рыболовов и собирателей т.к. в зависимости от природно-географических условий складывались культуры, соотносящиеся с различными типами хозяйства. Древнейшими хозяйственно-культурными типами были общины охотников, рыболовов и собирателей, достаточно долго сохранявшиеся в лесах умеренного и тропического климата. В местах, благоприятных для выращивания культурных растений (в долинах великих рек с плодородными почвами, а также теплым и влажным климатом), возник хозяйственно-культурный тип мотыжного, ручного земледелия. На степных просторах развивалось кочевое скотоводство