§10. Общественно-политическая жизнь БССР в 1920-е гг.

1. Охарактеризуйте основные тенденции общественно-политической жизни БССР в 1920-е гг. Составьте тезисный план ответа на этот вопрос.

А) Демократизация общественной жизни. В 1924 г. введено новое административно-территориальное деление: создавались округа, районы, сельсоветы. Создавались национальные сельские Советы. 1920-е гг. характеризуются формированием однопартийной системы в СССР. В 1921 самоликвидация Бунда. В 1924 г. прекратила деятельность партия эсеров. В годы нэпа трудящиеся высказывали недовольство деятельностью Советов. КСМБ (Коммунистический Союз Молодежи Беларуси) участвовал в работе по ликвидации неграмотности и малограмотности взрослого населения. Б) образование СССР. 16 января 1921 г. договор о военном и хозяйственном союзе РСФСР и БССР. 14-18 декабря 1922 г. четвертый Всебелорусский съезд Советов. План «автономизации» предложил Сталин. План «федерализации» предложил Ленин. 30 декабря 1922 г. образован СССР. Март 1924 г. первое укрупнение БССР ( вернули 15 уездов Витебской, Гомельской и Смоленской губерний). 1926 г. второе укрупнение БССР (присоединили Гомельский и Речицкий уезды). 11 апреля 1927 г. принята вторая Конституция БССР.

2. Какой была роль КП(б)Б, Советов, профсоюзов, комсомола, других общественных объединений в общественной жизни БССР в этот период? С помощью дополнительной литературы подготовьте сообщение на эту тему.

Роль КП(б)Б, профсоюзов и КСМБ была значимой. Профсоюзы защищали права рабочих в борьбе с нэпмановской буржуазией. Они принимали активное участие в работе по организации производства, совершенствовании технологий производства. Комсомол боролся с малограмотностью населения. Принимал участие в работе по переходу ко всеобщему обязательному обучению детей школьного возраста. Были созданы многочисленные физкультурные организации, шефские общества по оказанию помощи деревне и т.д. Советы, наоборот, потеряли авторитет в обществе. Рабочие высказывали недовольство нэпом и работой Советов. Была низка явка на выборы в Советы. Например, в 1924 г. в выборах в БССР приняли участие только 35,4% избирателей. Для повышения популярности среди населения, при Советах начали создавать комиссии по сельскому хозяйству и благоустройству, культурно-просветительские комиссии, финансовые и т.д. также проводилась работа по включению женщин в общественно-политическую жизнь страны.

Комсомол в БССР. (доклад)

24 - 27 сентября 1920 года проходил первый съезд Коммунистического Союза Молодежи Белоруссии. На нем было принято решение об отделении комсомольской организации Литвы, возвращении комсомолу Беларуси его прежнего названии. Также, КСМБ вступил в Российский Коммунистический Союз Молодёжи.

Уже в апреле 1921 г. прошел Второй съезд КСМБ. Главная задача перед всеми ячейками комсомола – помощь государству в борьбе с разрухой. Ряды комсомола стремительно росли, он пользовался огромной популярностью среди молодежи. В мае 1923 года он объединял 3743 человека, а в феврале 1926 года — 42000 комсомольцев. В Западной Беларуси, которая в 1921—39 годах находилась в составе Польши, с декабря 1924 до августа 1938 действовал Коммунистический союз молодёжи Западной Беларуси.

В 1924 году КСМБ был переименован в ЛКСМБ (Ленинский коммунистический союз молодежи Белоруссии).

Комсомол активно пропагандировал ленинизм среди молодёжи. Он служил ступенькой для молодежи на пути вступления в КП(б)Б. Была создана широкая сеть комсомольского политпросвещения. В стране действовало свыше 20 тыс. кружков. Более 100 тыс. комсомольцев занимались в системе партийного просвещения. Большую роль в деле воспитания играла комсомольская печать: журналы ЦК РЛКСМ «Юный коммунист», «Молодая гвардия», «Смена», «Журнал крестьянской молодёжи», газета «Комсомольская правда», а также местные газеты.

Активно продолжал работу комсомол в годы индустриализации. Комсомольцы помогали в строительстве БелГРЭС, Гомсельмаша, Минской ТЭЦ-2, Оршанского льнокомбината, Витебской трикотажной фабрики «КИМ», шоссе Москва-Минск и т.д.

Комсомольцы проводили пропагандистскую работу на селе в годы коллективизации. В рядах деревенского комсомола в 1928 года было около 1 млн. молодых крестьян. Комсомольцы на селе показывали пример колхозного строительства, вели разъяснительную работу. Комсомольцы перенесли в деревню опыт социалистического соревнования и ударничества. Белорусские комсомольцы организовывали и МТС, шефствовали над ними. По их инициативе и при их участии в 40 районах Беларуси было создано 685 объединений сельскохозяйственной кооперации.

Принимали активное участие в борьбе за ликвидацию неграмотности. Они обучали неграмотных, создавали новые школы ликбеза, открывали читальни и библиотеки. В 1930 году комсомол взял шефство над всеобучем, выступил инициатором создания двухгодичных вечерних школ для малограмотных. По инициативе комсомола родилась новая, массовая форма технического обучения рабочих — техминимум.

Накануне Великой Отечественной войны в центре внимания комсомола Белоруссии также были вопросы военно-патриотического воспитания молодёжи. За 1939—40 годы в Беларуси подготовлено 753 478 значкистов противовоздушной, химической и санитарной обороны, 6350 пулемётчиков, 500 снайперов. В 1940 году оборонные значки были у 62% призывников. 30-е годы ознаменованы не только ударным трудом, но и политическими репрессиями. Так, в 1937-38 годах актив ЛКСМБ почти полностью обновился. В конце 1940 года в ЛКСМБ насчитывалось 263 749 человек, объединённых в 15 163 организации.

3. Чем отличались ленинский и сталинский планы объединения советских республик?

Ленин предложил идти по пути федерализации. Он считал, что необходимо создать добровольный союз национальных советских республик. Они должны обладать правом выхода из этого союза, сохраняли атрибуты своей государственности (законодательную, исполнительную и судебную власть), а часть полномочий добровольно передавали центральным органам власти союза. Сталин предложил иной план. Пойти по пути автономизации. Согласно его плану, советские национальные республики лишались независимости, объединялись в единое унитарное государство.

4. Когда был образован СССР? Какие советские республики заключили договор об образовании СССР?

16 января 1921 г. был подписан договор о военном и хозяйственном союзе РСФСР и БССР. В результате тесного всестороннего сотрудничества, республики пришли к идее образовать государственный союз. 14-18 декабря 1922 г. четвертый Всебелорусский съезд Советов принимает решение о необходимости создания Союза Советских Социалистических Республик. 30 декабря 1922 г. образован СССР, в который вошли РСФСР, БССР, УССР, ЗСФСР.

5. Как вы думаете, почему в постановлении IV Всебелорусского съезда Советов оформление Союза ССР на Всероссийском съезде Советов называется формальным актом? Какие были предпосылки для объединения республик в СССР?

Он являлся формальным актом потому, что все республики имели тесные экономические и политические связи. Они сами пришли к тому, что необходимо создать единое государство для укрепления этих связей и противостояния внешним и внутренним проблемам. Этому содействовала новая экономическая политика, совместное преодоление послевоенной разрухи и т.д. Тесные взаимосвязи между республиками, нэп, противостояние со стороны капиталистических стран, нежелание допустить новые военные действия, стремление улучшить жизнь людей и провести модернизацию и т.д. являются предпосылками для создания Союза ССР.

6. Дайте оценку историческому событию – образованию СССР. Какое значение имело для БССР вхождение в состав Союза ССР?

Для БССР вхождение в состав СССР имело огромное значение. Это способствовало исследованию ресурсов территории, более широкому и материальному использованию материальных ресурсов и передового опыта. Создание промышленной базы страны, внедрение современной техники и технологий производства, укрепление хозяйственных и культурных связей между республики позволило ликвидировать послевоенные проблемы. Политика «белорусизации» завершила процесс становления белорусской нации и подняла значимость белорусского языка и культуры.

7. Подготовьте сообщение о деятельности А. Червякова.

Червяков Александр Григорьевич родился в 1892 г. в д. Дукора Пуховичского района Минской области. В 1915 г. окончил Виленский учительский институт. Вел пропагандистскую работу в воинских кружках и организациях в годы Первой мировой войны. Вступил в ряды РКП(б) в мае 1917 г. Принимал участие в Октябрьской революции в Петрограде. В числе 5 членов Временного рабоче-крестьянского советского правительства Беларуси подписал в Смоленске Манифест о провозглашении ССРБ 1 января 1919г. В 1919 г. был народным комиссаром просвещения ССРБ, заместителем наркома просвещения Литбел. С 1920 по 1924 гг. являлся председателем ЦИК и СНК БССР, а в 1924 – 1937 гг. председателем ЦИК БССР. На XVI съезде КП(б) Б (июнь 1937) был подвергнут резкой критике за недостаточную работу по уничтожению «врагов народа». По официальной версии покончил жизнь самоубийством «на личной семейной почве». (материал из уч. Пособия и википедии).

8. Продолжите заполнение таблицы.

Территориальные изменения ССРБ (1919 – 1939)

Согласны ли вы с тем, что образование СССР соответствовало жизненным интересам Советской Беларуси? Свое мнение обоснуйте.

По большей части, да. Одна БССР не обладала такими ресурсами, чтобы провести модернизацию производства и создать развитую промышленность. Значимые средства выделялись из бюджета СССР. Также, специалисты из всех республик союза занимались изучением ресурсов страны, внедрением новейших технологий. В рамках политики «белорусизации» произошло становление белорусской нации. Признано право на самоопределение. В. Карский и многие другие исследователи изучали особенности белорусского народа. Проводилась работа по ликвидации неграмотности, повышению уровня политической культуры населения. Среди минусов можно обозначить то, что не было возможности объединить белорусскую нацию в ее этнографических границах. Чтобы укрепить национальную государственность, требовалось присоединение к БССР всех белорусских земель. Первое (1924 г.) и второе (1926 г.) укрупнения территории БССР не решали эту проблему.