Подробное решение параграф § 39 по географии для учащихся 9 класса, авторов А.И. Алексеев, С.И. Болысов, В.В. Николина 2011-2023
1. Сравните Урал с другими регионами по: а) доле городского населения (в процентах); б) плотности населения; в) специализации промышленности. Какие выводы вы сделали?
Наиболее высокой степенью урбанизации характеризуются Свердловская и Челябинская области. Плотность населения Челябинской области — 39,54 чел./км2 (в среднем по России: 8,57 чел./км²). Основные отрасли специализации — чёрная и цветная металлургия, машиностроение (энергетическое, транспортное, сельскохозяйственное), лесная, химическая, нефтехимическая и горно-химическая промышленность. Добыча и переработка нефти и газа.
В сельском хозяйстве — производство зерна и животноводческих продуктов.
Вывод: богат по использованию.
2. Проанализируйте карту на рисунке 28. На каком расстоянии (в среднем) друг от друга располагаются промышленные центры? Какие отрасли в основном в них развиты? Как влияет концентрация данных производств на жизнь, здоровье людей и природный ландшафт?
Выскажите свое мнение, какая экологическая ситуация сформировалась на этой территории: удовлетворительная, конфликтная, кризисная. Свое мнение обоснуйте.
Промышленные центры Урала находятся на очень небольших расстояниях друг от друга, порой оно измеряется в десятках километров и даже менее. В основном они представлены черной и цветной металлургией, машиностроением, нефтехимической промышленностью. Екатеринбург, Пермь, Ижевск, Уфа, Челябинск, Магнитогорск, Нижний Тагил, Орск и другие промышленные города Урала — лидеры по общему выбросу вредных веществ в атмосферу.. Поэтому самая острая проблема уральских городов — задымленность, загрязнение атмосферы, водоемов и почв. Все это создает критическую экологическую ситуацию
3. Как вы считаете, какие меры необходимо предпринять для сохранения здоровья, условий жизни людей и для спасения природы Урала с учетом развития его экономики: а) в первую очередь; б) через 5—10 лет; в) через 10—25 лет?
а) Экологическая экспертиза всех видов производств и промышленной продукции; Ограничение выбросов в атмосферу и гидросферу с целью улучшения общей экологической обстановки;
б) Создание безотходных и малоотходных технологий, восстановление лесов, разработка и апробация эффективных программ формирования экологического самосознания
в) Создание заповедников, заказников и национальных парков с целью сохранения природных комплексов; внедрение эффективных программ формирования экологического самосознания
4. По итогам изучения темы «Урал» и выполнения практикума разработайте декларацию, в которой сформулируйте принятые вами решения. Декларация — от лат. объявление, решение, провозглашение. Декларация обычно включает принципы, правила, выводы. В ней выделяют следующие разделы: констатация фактов по проблеме, выработанные решения, призывы к выполнению.
При подготовке декларации продумайте ее название — оно должно быть ярким, убедительным.
Декларация «Спасти опорный край державы!»
Уральский регион является бесспорным лидером России по степени загрязнения воздуха вредными выбросами со стационарных источников. Сильнее всего от проблемы загрязнения воздуха страдают экология Челябинской области и экология Свердловской области. Экология Урала неблагополучна для проживания людей. С каждым годом здесь растёт уровень заболеваемости населения. Многие города Уральского региона официально признаны вредными для проживания. Среди них: Челябинск, Уфа, Курган, Екатеринбург, Нижний Тагил и прочие. Ещё хуже дела обстоят в таких городах, как Каменск-Уральский , Магнитогорск и Карабаш . В них наблюдается кризисная ситуация, равнозначная экологическому бедствию.
Вследствие этого считаем необходимым со стороны властей обеспечить:
- совершенствование системы управления;
- снижение уровня загрязнения окружающей среды, в том числе за счет внедрения наилучших существующих технологий;
- сохранение и восстановление биологического и ландшафтного разнообразия;
- совершенствование экономических механизмов рационального природопользования и внедрения экологически чистых технологий;
- обеспечение экологической безопасности населения;
- стимулирование научных разработок в области охраны окружающей среды и их внедрения;
- широкое распространение экологических знаний, создание системы экологического образования на всех уровнях: дошкольного, среднего, среднетехнического, высшего и послевузовского.
А теперь давайте зададим себе такой вопрос: «Что могу сделать именно я, чтобы сохранить окружающую среду?
• не ломать деревья, кусты;
• сажать деревья и цветы;
• не мучить животных и птиц;
• собирать макулатуру (чтобы срубали меньше деревьев).
• экономить природные ресурсы (например, воду, электрическую энергию);
• меньше использовать химикаты и пластик;
• чаще использовать общественный транспорт;
• не использовать вещества, разрушающие озоновый слой;
• не мусорить, соблюдать чистоту, оказывать свою помощь в уборке мусора.