§ 43. Численность и воспроизводство населения России

С. 222

По рис. 186 проследите, как изменялась численность населения России в XX веке. В какие годы в России происходило общее сокращение численности населения? С какими событиями это было связано?

Ответ

Анализируя таблицу рис.186 можно констатировать следующее: с 1959г. по 2002г. численность населения росла, с 2002г. по 2010г. численность населения уменьшилась. С 2010г. по 2013 наблюдается стабильность в изменении численности населения.

Критические периоды уменьшения населения называются демографическим кризисом, в России их было 4.

Первый кризис — с 1914г. по середину 1920 — х г. (Первая мировая война, революции 1917г., гражданская война, эпидемии, голод, первая волна эмиграции);

Второй кризис — конец 1920 — хг. По середину 1930 — х г. (прекращение НЭПа, индустриализация, репрессии, голод 1933 — 1934г.г.);

Третий кризис — 1941 — 1945 г.г (Великая Отечественная война);

Четвертый кризис — 1990 — е г.г. (распад СССР, резкое падение уровня жизни, снижение рождаемости)

2. Вопрос

По каким признакам можно судить о том, что в настоящее время в России наблюдается демографический кризис?

Ответ:

Признаки демографического кризиса в России:

— низкая рождаемость;

— высокая смертность;

— увеличение продолжительности жизни;

— естественный прирост населения находится в отрицательном балансе;

3. Вопрос

Какие причины определили переход к современному типу воспроизводства в России?

Ответ:

Причины перехода к современному типу воспроизводства населения: длительность получения образования, более позднее вступление в брак, активная трудовая деятельность женщин («сначала карьера, потом семья»), планирование детей, высокая стоимость жилья и образования, общая нестабильная экономическая ситуация.

4. Вопрос

Верно ли утверждение, что переход ко второму типу воспроизводства на территории России происходит равномерно во всех ее регионах

Ответ:

Нет, утверждение неверно. В России переход к современному типу воспроизводства населения, происходит неравномерно. Быстрый переход совершился в центральных регионах России, как более промышленно развитых, с большим притоком мигрантов, оперативно реагирующих на экономические изменения, а в регионах с преобладанием агропромышленного комплекса, в южных и северо — восточных территориях, с учетом национальных традиций, переход совершается медленно, но тенденция к «малодетности» увеличивается.

5. Вопрос

Используя карту атласа, Найдите субъекты РФ, где наблюдается положительный естественный прирост населения. Можно ли утверждать что демографический переход здесь ещё не завершился? С какими факторами это связано?

Ответ:

Естественный прирост населения демонстрируют: Дагестан, Чеченская Республика, Республика Алтай, Саха (Якутия); Демографический переход еще не завершен, связано с национальными традициями и устоями быта.

6. Вопрос

По таблице 3 приложения 3. определите субъекты РФ, в которых произошло увеличение численности населения в 2002 — 2010 годах. С какими причинами это может быть связано?

Ответ:

Значительное увеличение численности населения произошло в Московской, Ленинградской областях, г. Москве и Санкт — Петербурге, связано с миграцией населения в более экономически развитые районы; Камчатский, Хабаровский края, Амурская область прибавила в численности за счет внешней миграции по специальным программам переселения соотечественников; Дагестан, Чечня, Республика Алтай за счет рождаемости.

7. Вопрос

– в 2010 г если рождаемость составила 12, 5 чел на 1000, а смертность 14,3 чел на 1000 жителей.

Ответ:

Естественный прирост считают по формуле ЕП=Р — С.

Прирост населения в 1991г. составил + 0,7

Прирост населения в 1999г. составил — 6,3

Прирост населения в 2010г. составил –1,8

8. Вопрос

Используя рис. 191. определите, на сколько процентов миграционный прирост, увеличившийся в 2005 году, компенсировал численные потери населения.

Ответ:

Миграционный прирост, увеличившийся в 2005 году, компенсировал численные потери населения на 13,9%

Школа географа — исследователя

С. 229

Проведите социологическое исследование в вашем классе в скольких семьях воспитывается один ребенок, два ребенка, больше двоих детей. Постройте по материалам исследования диаграмму.

Ответ:

В нашем классе 30 учеников.