Подробное решение параграф § 26 по географии для учащихся 8 класса, авторов Баринова И.И., Дронов В.П., Ром В.Я. 2017
Вспомните:
1. Что такое заповедник?
Заповедник – участок территории (акватории), на котором сохраняется в естественном состоянии весь его природный комплекс, а охота запрещена. Кроме того, на территории заповедника запрещена любая хозяйственная деятельность человека, а земли навечно изъяты из любых форм пользования.
Вопросы внутри параграфа:
1. Вспомните, как образовались известняки и каменный уголь.
Известняки образованы раковинами древних морских моллюсков. Каменный уголь образовался в карбоне при отмирании и попадании в воду древовидных папоротников.
Вопросы и задания.
1. Какую роль играют растения и животные в жизни Земли?
Живые организмы обогащают атмосферу кислородом, образуют почвенный слой, участвуют в формировании рельефа и полезных ископаемых, являются важным звеном круговорота веществ и энергии. Животные участвуют в распространении растений.
Листья деревьев, высокие травы создают мягкий влажный микроклимат, так как они защищают землю от палящих лучей солнца, иссушающих ветров. Их корни удерживают почву от сползания, так как скрепляют ее, не дают образовываться оврагам.
Растения осуществляют фотосинтез. Потребляя углекислый газ и воду, они производят полезные вещества, которые становятся ценнейшим источником питания. Зерно, овощи, фрукты – все без чего не может обойтись человек – все это растения.
2. Как влияют живые организмы на жизнь и хозяйственную деятельность человека?
Животные и растения, так же как и человек выбирают для существования самые благоприятные местообитания. Соответственно, места с наиболее богатым растительныым и животным миром совпадают с местами концентрации населения. Растительный и животный мир обеспечивают пищей и во многом определяют рацион питания человека. От видового состава растительного мира зависит направление растеневодство. Луга, пастбища, сенокосы – отличная кормовая база для животноводства. Леса – основание развития лесного хозяйства, лесохимии, осточник топлива и строительных материалов. Животный мир – источник охотничье-промыслового сырья.
3. Что такое биологические ресурсы?
Биологические ресурсы – ресурсы растительного и животного мира, которые используются или могут быть использованы человеком в его хозяйственной деятельности.
4. С какой целью создаются заповедники, национальные парки?
Для защиты отдельных видов растений и животных от полного уничтожения.
ИТОГОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ:
1. Что преобладает в природе нашей страны по числу видов – травянистые растения или деревья?
Среди представителей растительного мира преобладают виды травянистых растений – их многие тысячи, тогда как видов деревьев чуть больше 500.
2. Кто преобладает в фауне нашей страны по числу видов – насекомые, земноводные, птицы или млекопитающие?
Безусловно, как и на всей планете преобладают по численности видов – насекомые.
3. Какие виды растений и животных завезены в Россию из других стран и получили распространение в природе?
В Россию было завезено много интересных растений и животных. Ондатра, американская норка были привезены из Северной Америки, позже акклиматизировались в многих странах Европы, в том числе, и России. Колорадский жук был тоже завезен из Мексики в Европу. Растений, которые попали в Россию, не так много, как животных. В Сочи появился бамбук, который раньше обитал на территориях Азии. Клен, который уже широко распространен в Европе, появился из Америки. Клен одичал, и теперь начал расти вдоль дорог.
4. Расскажите о том, как приспосабливаются растения к условиям обитания. Приведите примеры.
В жарком и сухом климате выживает мало растений. Увидеть можно только кактусы. Все потому, что они смогли приспособиться к условиям среды. Их иголки – это листья, форма которых дает им возможность дольше сохранять влагу. Многие наземные растения пускают свои корни не в глубину, а вширь. Это связано с их питанием. На поверхности земли больше питательных веществ и кислорода. Это дает возможность размножаться и плодоносить. У водных растений, таких как кувшинки, в листьях есть пустоты, которые заполнены воздухом. Это помогает им держаться на плаву.
5. Приведите примеры приспособления животных к суровым условиям обитания.
Примеры приспособления животных к суровым холодным условиям обитания – полярный медведь (густая шерсть, толстый слой подкожного жира), тюлени, моржи, пингвины – толстая шкура, слой подкожного жира.
Жаркие и сухие природные условия – верблюд (наличие горбов, в которых хранится дополнительный запас жидкости).
6. Что такое заповедник? Какие заповедники вы знаете?
Заповедники – особо охраняемые территории (акватории), исключенные из любой хозяйственной деятельности ради сохранения в нетронутом виде природных комплексов, а так же отдельных видов растений и животных.
Заповедников существует множество, как в нашей стране, так и за рубежом. На Урале один из известных – «Денежкин Камень», а неподалеку от Крымского полуострова, в степи, раскинулась Аскания-Нова. Там обитают различные животные, условия полностью такие же, как в первозданной природе.
7. Что такое красная книга? Приведите примеры растений и животных вашей местности, занесенных в Красную книгу.
Красная книга бывает международной и той страны, к который относится. В неё занесены животные, растения и грибы, находящиеся под угрозой вымирания.
Растения, занесенные в Красную книгу Челябинской области: ковыль перистый, лук голубой, дремлик болотный, ива сетчатая, ежовик меловый и т.д.
Животные, занесенные в Красную книгу Челябинской области: русская выхухоль, степная пищуха, большой тушканчик, речная выдра, бурый ушан и т.д.