Урок 32. Биологический круговорот. Почва (§ 32) стр.92

Подробное решение урок Урок 32 по географии рабочая тетрадь Дневник географа-следопыта для учащихся 6 класса, авторов Летягин А.А. 2017-2022



Мы ответим на следующие вопросы.

1. Кто считается основателем науки о почвах?

Известный ученый В. В. Докучаев считается основателем науки о почвах по той причине, что он первым в мире занялся изучением почв и параллельно с университетской работой начал проводить полевые исследования почв в разных регионах еще тогда царской России. Помимо всего прочего ученый создал первую классификацию природных зон, которую впоследствии доработали и конкретизировали другие ученые, в частности Л.С. Берг, что в свою очередь в 60-х годах 20-го века позволило разработать периодический закон географической зональности.

Создал учение о географических зонах. Дал научную классификацию почв (1886). В книге «Наши степи прежде и теперь» (1892) изложил комплекс мер борьбы с засухой. Основал первую в России кафедру почвоведения (1895). Идеи Докучаева оказали влияние на развитие физической географии, лесоведения, мелиорации и др.

2. Что называют почвой?

Почва — тончайший поверхностный слой земной коры (в среднем 1 — 2 м), обладающий плодородием и возникающий в результате совместного действия воды, воздуха и организмов.

Почвы нашей планеты уникальны. Они образуют почвенную оболочку — особую природную «пленку», которая регулирует взаимодействие биосферы, гидросферы и атмосферы Земли. Почва — среда обитания многих живых существ.

3. Как образуются почвы?

Образование почв начинается с выветривания горных пород. На земной поверхности в результате процессов выветривания они растрескиваются и рассыпаются. На выветренной горной породе расселяются сначала лишайники и мхи, в результате их жизнедеятельности появляется слой темного порошкообразного материала — мелкозема. Он заполняет трещины в глыбах, в них вырастают скальные растения. Постепенно, в течении тысячелетий, однородная горная порода превращается в почву, разделенную на горизонтальные слои.

4. Какое вещество обеспечивает плодородие почвы?

Зависит плодородие почвы от наличия в ней органических веществ и прежде всего гумуса — чем толще это темное вещество, тем выше плодородие почвы. Самыми плодородными почвами считаются черноземы, верхний слой которых мог превышать 100 см и содержать до 10 — 12 % перегноя.

5. Из каких слоев состоит почвенный профиль?

В почве выделяют три основных слоя:

1) поверхностный — максимально насыщенный корнями, обогащенный органическими веществами, богатый жизнью;

2)переходный;

3) нижний, подпочвенный — почвообразующий.

Плодородие почвы зависит от всех слоев.

6. Какие живые организмы обитают в почве?

Почва — место обитания живых организмов. В почве обитает огромное количество разнообразных микроорганизмов и почвенных животных, обеспечивающих ее развитие. Большая часть массы животных приходится на долю дождевых червей (50 — 90%). Участвуя в биологическом круговороте, микроорганизмы и животные прямо и косвенно воздействуют на почву, придают ей особые свойства.

7. Из каких механических частиц состоит почва?

Почва состоит из твердой, жидкой, газообразной и живой частей. Твердая часть — минеральные и органические частицы. Они составляют от 80-98 % почвенной массы и состоят из песка, глины, илистых частиц, оставшихся от материнской породы в результате почвообразовательного процесса. Соотношение этих частиц характеризует механический состав почвы. Жидкая часть почвы, или почвенный раствор, — вода с растворенными в ней органическими и минеральными соединениями. Воды в почве содержится от долей процента до 40-60 %. Жидкая часть участвует в снабжении растений водой и растворенными элементами питания. Газообразная часть, почвенный воздух, заполняет поры, не занятые водой. Почвенный воздух содержит больше углекислого газа и меньше кислорода, чем атмосферный воздух, а также метан, летучие органические соединения. Живая часть почвы состоит из почвенных микроорганизмов (бактерии, грибы, водоросли, актиномицеты и др.) представителей беспозвоночных (простейших, червей, моллюсков, насекомых и их личинок), роющих позвоночных. Они обитают в основном в верхних слоях почвы, около корней растений, где добывают себе пищу. Некоторые почвенные организмы могут жить только на корнях. Почва содержит микроэлементы (азот, фосфор, калий, кальций, сера, железо и др.) и микроэлементы (бор, марганец, молибден, цинк и др.), которые растения потребляют в ограниченных количествах

Мы научимся определять механический состав и кислотность почвы, разработаем меры по повышению плодородия почвы.

1. Биологический круговорот веществ

• По рисунку расскажите о биологическом круговороте веществ в светлое время суток.

По рисунку расскажите о биологическом круговороте веществ в светлое время суток

2. Почва и ее образование

• Впишите пропущенные слова.

Почвой называют 1 — 2 метровый поверхностный слой земной коры, обладающей плодородием и возникший в результате преобразования его воздействием воды, воздуха и организмов.

• Опишите и нарисуйте последовательность процесса образования почвы.

Этап 1. Выветривание горных пород, под воздействием воды, воздуха и природных факторов.

Этап 2. Расселяются лишайники и мхи. В результате их жизнедеятельности появляется слой темного порошкообразного материала — мелкозем. Он заполняет трещины в глыбах и создает условия для распространения в трещинах корней скальных растений.

Этап 3. Постепенное превращение однородной горной породы в почву, разделенную на горизонтальные слои, которые в совокупности образуют почвенный профиль.

Постепенное превращение однородной горной породы в почву, разделенную на горизонтальные слои, которые в совокупности образуют почвенный профиль

3. Почва — место обитания живых организмов

• Сделайте подписи к рисункам, укажите название живых организмов, виды их деятельности, влияние на плодородие почв.

Сделайте подписи к рисункам, укажите название живых организмов, виды их деятельности, влияние на плодородие почв

Насекомые и микроорганизмы, участвуют в образовании плодородного слоя (рис. 1).

Растения используют влагу и питательные вещества почвы (рис. 2).

Черви участвуют в образовании плодородного слоя (рис. 3).

Змеи, мыши роют в почвах норы, рыхлят ее (рис. 4).

Школа географа-следопыта

1. Полевое исследование механического состава почвы.

• Напишите в таблице названия почв по механическому составу.

Напишите в таблице названия почв по механическому составу

Индивидуальная работа.