Урок 6. Современные географические исследования (§ 6) стр. 10

Подробное решение урок Урок 6 по географии рабочая тетрадь Дневник географа-следопыта для учащихся 6 класса, авторов Летягин А.А. 2015



Мы ответим на следующие вопросы.

1. Какие два важных направления географических исследований появились лишь во второй половине XX в.?

Происходило все более ясное размежевание географии на ветви природную и социально-экономическую. Одновременно усиливался интерес к социальным и политическим проблемам, к географии человека.

Одна из важнейших задач современной географии — изучение процессов взаимодействия природы и общества в целях научного обоснования рационального использования природных ресурсов и сохранения благоприятных условий для жизни человека на нашей планете.

Политическая география — наука сравнительно новая. Основателем политической географии считается немецкий географ Фридрих Ратцель.

Первая ветвь — физическая география, которая включает общее землеведение, ландшафтоведение, геоморфологию, климатологию, гидрологию, географию почв, биогеографию и др. Вторая ветвь — экономическая и социальная география, которая включает географию населения, промышленности, сельского хозяйства, транспорта, обслуживания и др.

2. Как проводятся научные наблюдения в полярных областях Земли?

Традиционно имеется два полюса: Южный (Антарктида) и Северный (Центр Северного Ледовитого океана). Всем известно, что на полярном круге сверхнизкие температуры.

Целью многих исследователей в прошлом было исследование полюсов. Р. Пири три раза пытался попасть на Северный полюс, и получилось это только в 1909 году. Норвежец Р. Амундсен после успеха Пири решил покорить также и Южный полюс. Это событие датируется 1911 годом. Потом, начиная с 59 года, стали размещаться различные научные станции в Антарктиде. Её называют мировым материком, так как там большое количество представителей разных стран. В исследовании Северного полюса преимущество у нас, так как уже почти век русские экспедиции отправляются в Арктику. Большие экспедиции знаменуются 2007 годом. Ученые занимались рассмотрением льдов, морских течений, глубин океана и атмосферы. Но еще очень много нужно изучить на просторах полюсов.

Причинами экспедиций являются различные факторы, а, учитывая малую изученность, возможно и нахождение различных месторождений полезных ископаемых, а возможно нефти. Также полюса влияют на климат. А еще на самых холодных земных точках могут быть разведаны археологические тайны.

3. Какова история изучения Мирового океана?

После эпохи Великих географических открытий началось быстрое изучение Мирового океана.

Мировой океан во все периоды истории оказывал влияние на развитие торговли, рыболовства и путешествий. Велика роль МО в формировании климата и погоды на суше, обеспечении населения продуктами питания.

Успех морских путешествий способствовал накоплению знаний о Мировом Океане. Постепенно происходило становление одной из географических наук — океанологии.

Во второй половине XX века началось интенсивное изучение глубин океана. Методом эхолокации были составлены детальные карты глубин океана, были открыты основные формы рельефа океанического дна.

4. Когда началась космическая эра в географии? Какое значение в изучении нашей планеты имеет космическое землеведение?

4 октября 1957 года стало знаковой датой для всего человечества. Небольшой блестящий шарик с четырьмя антеннами, запущенный с Земли в космос, ознаменовал собой начало космической эры. Для Советского Союза — а запущен он был именно советскими учёными.

Наш мир не ограничивается окружающей нас действительностью. Над нами — высоко над головой, так высоко, что не видно невооружённым глазом, — таится огромная дышащая Вселенная, влияющая на нашу жизнь, даже если мы этого непосредственно не замечаем. Начало космической эры открыло перед человечеством окно «наверх», обнаружив необъятные и неисследованные просторы. Никто до сих пор не знает, возможна ли жизнь на Марсе, но само это предположение сделало наше сознание восприимчивее к самым необыкновенным открытиям будущего, а жизнь — интересней и насыщенней.

Мы начнем изучать изображения Земли из космоса и будем учиться с их помощью получать географическую информацию.

1. Исследования Арктики

• Впишите пропущенные слова.

В 1937–1957 гг. научная экспедиция на дрейфующей станции «Северный полюс» под руководством Ивана Дмитриевича Папанина за 9 месяцев своей работы изучила рельеф дна Северного Ледовитого океана, открыла подводный хребет Михаила Васильевича Ломоносова, определила основные направления дрейфа льдов и провела систематические наблюдения за погодой в северной полярной области Земли Антарктиде.

2. Начало изучения Мирового океана

• На контурной карте полушарий подпишите наибольшую глубину Марианского желоба и название российского судна, с которого промерили наибольшую глубину Мирового океана в 1957 г.

На контурной карте полушарий подпишите наибольшую глубину Марианского желоба и название российского судна, с которого промерили наибольшую глубину Мирового океана в 1957 г

3. Космическое землеведение

• Заполните пропуски в летописи освоения людьми космоса.

1957 г. В СССР был запущен первый искусственный спутник Земли.

1969 г. Советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый полет в космос.

1969 г. Американские астронавты Нейл Армстронг и Эдвин Олдрин впервые побывали на поверхности Луны.

Школа географа-следопыта

• Внимательно прочитайте фрагмент «Изучение Земли из космоса» (учебник, с. 37-38) и ответьте на следующие вопросы.

1. Почему в настоящее время говорят об опасности «космического мусора»? Кому он угрожает? Предложите способы устранения опасностей, которые исходят от «космического мусора».

Он представляет собой опасность для космических кораблей, находящихся в космосе.

Способы «уборки» космического мусора еще разрабатываются, так же разрабатываются способы защиты космического пространства от загрязнения.

2. Найдите на карте мира (карте полушарий) районы, где «побывали» ураганы «Вилма» и «Яси». Перечислите их.

Ураган «Яси» — северо-восток Австралии, Океания.

Ураган «Вилма» — Южная Флорида. Северная Америка, Куба.

3. По фотографиям определите, к каким последствиям приводит воздействие ураганов («Вилма» в Амкрике, «Яси» вАвстралии).

«Вилма» — шквальный ветер, проливной дождь, наводнение.

«Яси» — Ураганный ветер и непрерывные дожди вызвали наводнения и многочисленные разрушения зданий и сооружений.