Урок 8. Слои «твёрдой» Земли (§ 6)
Подробное решение урок Урок 8 по географии Дневник географа-следопыта для учащихся 5 класса, авторов Летягин А.А. 2015
1. Недра Земли.
• Задания по рис. 1.
1) Подпиши среднее значение радиуса Земли (указан стрелкой): 6371 км.
2) Измерь радиус круга на рис. 1 и определи, во сколько раз он уменьшен относительно радиуса Земли. Если радиус на рисунке 2 см, то это в 318 550 000 раз меньше настоящего радиуса Земли.
3) С помощью циркуля обозначь на рисунке границы между тремя основными внутренними оболочками Земли.
4) В верхней части рисунка подпиши их названия.
5) Заполни таблицу, сделав необходимые расчёты, и укажи в нижней части рис. 1 полученные данные для внутренних оболочек Земли.
• Задания по рис. 2.
1) Укажи границы земной коры.
2) Подпиши значения толщины её частей (под материками, под океанами).
• Впиши пропущенные слова.
Литосфера = литосферные плиты + верхняя часть мантии
2. Строение литосферы
• Задания по рис. 3.
1) Обозначь нижнюю границу литосферы.
2) Стрелками (→ ←) покажи направления движений литосферных плит (в областях А, Б, В).
3) Соотнеси (соедини линиями) обозначенные буквами области и процессы, происходящие на границах литосферных плит.
Рис. 3
А — погружение одной плиты под другую;
Б — Столкновение континентальных плит;
В — Раздвижение литосферных плит.
3. Как изучают внутреннее строение Земли
• Дополни схему.
Школа географа-следопыта
• Создай модель «твёрдой» Земли.
Задание является проектной деятельностью, требует самостоятельной работы.