Подробное решение параграф § 32 по географии для учащихся 10 класса, авторов Ю. Н. Гладкий, В. В. Николина 2013
1. Найдите и покажите по карте:
а) высокоразвитые государства, образующие каркас мировой экономики;
б) слаборазвитые страны.
а) США, Китай, Германия, Япония
б) Зимбабве, Чад, Бутан, Камбоджа
2. Приведите примеры социально-экономической неоднородности мира.
Мир по своей социально-экономической природе крайне неоднороден. В настоящее время можно выделить три группы стран: промышленно развитые страны с рыночной экономикой, образующие как бы каркас мирового хозяйства; развивающиеся страны Азии, Африки, Латинской Америки и Океании (или страны третьего мира); страны с переходной экономикой, представленные в основном государствами Восточной Европы, СНГ, находящимися на пути развития новых форм хозяйствования.
3. Что такое национальное богатство? Как его исчисляют?
Национальное богатство - это совокупность накопленных в процессе труда материальных благ, принадлежащих государству. Его можно исчислять по-разному. в соответствии с принятым в СССР (и применяемым до настоящего времени Госкомстатом РФ) подходом главное в исчислении национального богатства - это сумма материальных благ (производственный и непроизводственный капитал).
Некоторые ученые считают, что главное богатство страны - её люди. Однако численность населения страны не ведет автоматически к ее процветанию. Главное - это образовательный и профессиональный уровень населения, духовный потенциал нации, ее предприимчивость и т.д.
4. Экономические и политические центры начала XXI в. — это:
1) США, Западная Европа, Канада, Япония;
2) США, Западная Европа, Япония, Китай;
3) США, Европа, Япония, Китай.
2 - США, Западная Европа, Япония, Китай
5. По каким показателям можно судить об уровне социально-экономического развития страны? Объясните почему.
Об уровне социально-экономического развития страны можно судить по таким показателям, как объем ВВП, уровень ВВП на душу населения, степень участия в мировой торговле, доля экспорта (в первую очередь науко- и техноёмкого), качество и уровень жизни населения, так как именно они наиболее адекватно отражают экономический потенциал и конкурентоспособность отдельно взятого государства. Уровень социально-экономического развития страны также зависит от разумного государственного правления, демократии, максимального использования творческого потенциала народа, атмосферы конкуренции и т.д.
6. Согласны ли вы с тем, что уровень жизни людей принято сравнивать с уровнем жизни в США? Свою точку зрения аргументируйте.
Согласен, так как на сегодняшний день США являются ведущей экономикой мира и занимают одну из лидирующих позиций по уровню жизни населения.
7. Как вы понимаете слова известного экономиста П. Баура: «Поляризация общества способствует ожесточению бедных и равнодушию богатых»?
Поляризация общества способствует тому, что два крайних слоя населения (условно, бедные и богатые), расходятся ещё дальше, то есть богатые становятся богаче, а бедные, соответственно, беднее. Богатые люди живут в достатке, имеют возможности удовлетворять свои потребности, растущие неограниченно. Богатые начинают погоню за все новыми материальными благами и престижем. Остальные потребности удовлетворены и они считают, что жизнь идет своим чередом так, как должно быть, т.е. они становятся равнодушны. Бедные же люди, становясь беднее, зачастую не имеют возможностей удовлетворить даже базовые потребности (еда, жилье, одежда, безопасность). Они начинают смотреть, как живут другие, так как чувствуют себя обделенными и ищут справедливости. Когда они видят огромные богатства других, обостряется жажда справедливости, возмездия "отобрать у богатых - раздать бедным". Это способствует ожесточению.