Подробное решение Параграф § 22 по географии для учащихся 10 класса, авторов М.Н. Брилевский, Г.С. Смоляков 2012
1. *На примере разных ландшафтов Беларуси покажите взаимосвязи между природными компонентами.
Водно-ледниковый ландшафт: формируется талыми ледниковыми водами, значит поверхность сравнительно ровная, в понижениях формируются болота, почвы песчаные. На песчаных почвах произрастают сосновые боры. Вторично-моренные ландшафты характеризуются более тяжелыми почвами, поэтому площадь сосновых боров здесь уменьшиться.
2. Определите отличительные черты близких по происхождению ландшафтов, находящихся в зонах поозерского и сожского оледенений?
Образованы водно-ледниковыми отложениями, характеризуются сохранностью ледниковых форм рельефа, чередованием равнин с возвышенностями и холмами, заволунненностью почв, высокой озерностью, глубокими речными долинами.
3. Какие типы антропогенных ландшафтов выделяются в Беларуси?
Сельскохозяйственные, лесные, водохозяйственные, горнопромышленные, селитебные, рекреационные, природоохранные.
Факт для размышления: Можно ли считать понятия «ландшафт» и «ПТК» однотипными?
ЛАНДШАФТ – это генетически однородный ПТК, имеющий одинаковый геологический фундамент, один тип рельефа, одинаковый климат и состоящий из свойственных только данному ландшафту набора динамически сопряженных и закономерно повторяющихся в пространстве основных и второстепенных урочищ (Н. А. Солнцев). Сравнивая ландшафт с региональными комплексами более высокого ранга нельзя не заметить, что между ними имеется существенное различие: ни одна азональная единица более высокого ранга не обладает внешним свойством ландшафта – неделимая как зональном, так и в азональном отношении. Следовательно, ни одна из этих единиц в силу своей сложности и генетической неоднородности не может рассматриваться как основной эталон физико-географических условий.