§ 14. Круговорот веществ и превращение энергии
Подробное решение параграф § 14 по биологии для учащихся 9 класса, авторов Сухова Т.С., Сарычева Н.Ю., Шаталова С.П. 2019
Стр.68
Изучите предложенную схему (рис. 44) и объясните, почему говорят о круговороте веществ, но о превращении (а не круговороте!) энергии.
Только незначительная часть получаемой с пищей энергии используется организмами на построение своего тела (создание своей биомассы) и затем передается по цепям питания. Тогда как 80 — 90 % поступившей с пищей энергии используется на поддержание процессов жизнедеятельности или выделяется в виде тепла и излучается в мировое пространство.
Стр.69
1. Назовите, представителями каких царств живой природы являются гетеротрофы.
Гетеротрофами являются представители царств бактерии, грибы, животные.
2. Найдите в словаре (или в учебнике для 7 класса) значение понятий «фитофаги», «зоофаги», «сапрофаги», «паразиты». Поясните, кого из названных организмов — гетеротрофов можно отнести к потребителям, а кого — к разрушителям органического вещества.
Фитофаги —организмы, использующие в качестве пищи растения.
Зоофаги — организмы, использующие в качестве пищи живых животных.
Сапрофаги — организмы, питающиеся мертвым органическим веществом — остатками растений и животных.
Паразиты — организмы, использующие другой организм (хозяин) как среду обитания или как источник пищи и большей частью наносящие им вред.
Фитофаги, зоофаги и паразиты являются потребителями, сапрофаги – разрушителями органического вещества.
3. Составьте пищевую цепь, используя понятия, перечисленные в п. 2 задания.
Тля является в данном случае паразитом и фитофагом. Божья коровка, паук и скворец – зоофаги. Бактерии – сапрофаги.
Стр.70
1. Приведите свои примеры, подтверждающие, что живые организмы преобразуют энергию:
• световую —» в химическую;
Растения являются автотрофами — производителями органического вещества. Поглощая солнечную энергию, растения преобразуют её в химическую энергию органических веществ, доступную для других живых организмов — потребителей.
• химическую —» в электрическую;
При распаде органических веществ освобождается химическая энергия, которая преобразуется в другие виды энергии, например, электрическую (энергия нервного импульса при работе мозга, нервных клеток).
• химическую —» в механическую.
Энергия химических связей преобразуется в механическую при сокращении мышц.
Стр.71
2. Как вы считаете, возможно ли в человеческом организме преобразование химической энергии в тепловую? Дайте обоснованный ответ или приведите доказательства, используя личные наблюдения.
При распаде органических веществ освобождается химическая энергия, которая преобразуется в разные виды энергии. Большая часть энергии, которая образуется в организме, превращается в тепловую энергию (поддержание постоянной температуры тела).
3*. Рассмотрите рисунок 47 и схему, приведённые ниже. Прокомментируйте их, пояснив, о каком процессе идёт речь в каждом случае. Назовите эти процессы и поясните их роль в жизни каждого живого организма. (Выполнение данного задания поможет вам не только на итоговом уроке по теме, но и при изучении материала главы 3.)
На схеме изображено расщепление белков, жиров, углеводов. Кислород участвует в химических процессах расщепления этих сложных органических веществ, в результате которых выделяется энергия, необходимая для поддержания жизнедеятельности организма, его роста, движения, питания, размножения и многих других процессов.