Подробное решение параграф § 58 по биологии Школа 2100 для учащихся 8 класса, авторов Вахрушев А.А., Родионова Е.И., Белицкая Г.Э., Раутиан А.С. 2016
Вопросы для повторения
Вопрос 1. На каком механизме основаны все регуляторные процессы?
На рефлекторном и гуморальном механизмах основаны все регуляторные процессы.
Вопрос 2. Почему все заболевания связаны с нарушением внутренней среды организма?
Все заболевания имеют вирусную и бактериальную природу. Вирусы и бактерии являются чужеродными для нашего организма, и своим внедрением во внутреннюю среду организма нарушают ее.
Вопрос 3. Как предотвратить заражение СПИДом?
При половом контакте с ВИЧ-инфицированным единственной возможной профилактикой заражения является использование презерватива.
Единственной профилактикой ВИЧ у лиц, принимающих наркотики, является лечение от этой зависимости и использование индивидуальных игл и шприцев.
У ВИЧ-позитивных родителей профилактикой ВИЧ будущего ребенка является прием противовирусных препаратов при уже состоявшейся беременности, родоразрешение путем кесарева сечения, отказ от грудного вскармливания.
При проведении медицинских манипуляции единственным методом профилактики является использование одноразовых инструментов для инъекций. Если речь идет о донорстве, то в таком случае только тщательная проверка донорской крови на ВИЧ позволит снизить риск заражения инфекцией.
До сих пор медики не изобрели вакцины от ВИЧ-инфекции, поэтому, единственной мерой защиты от летального исхода в результате поражения СПИДом является своевременная профилактика.
Вопрос 4. Что в организме регулируется врождёнными реакциями, а что – с помощью высшей нервной деятельности?
Врождёнными реакциями регулируются ритм сердца, дыхание, передача импульсов от органов чувств, температура тела человека. С помощью высшей нервной деятельности регулируются условные рефлексы, речь, мышление, память.
Вопрос 5. В чём отличие человека от животных и какие по сравнению с ними свойства и приспособления к условиям среды люди потеряли навсегда?
Человека от животных отличает прямохождение, развитая речь, мыслительная деятельность, способность к труду, отсутствие волосяного покрова по всему телу, способность изготавливать орудия труда и предметы одежды.
Вопрос 6. Где формируются зрительные, слуховые, обонятельные и вкусовые ощущения?
Зрительные, слуховые, обонятельные и вкусовые ощущения формируются в головном мозге – в коре больших полушарий.
Вопрос 7. Что и как воспринимает световые, звуковые, запаховые, вкусовые и тактильные сигналы от внешней среды, а что формирует ощущения?
Органы чувств воспринимает световые, звуковые, запаховые, вкусовые и тактильные сигналы от внешней среды, а головной мозг формирует ощущения.
Вопрос 8. В чём сходство и различие в работе разных органов чувств?
Органы чувств человека предназначены для взаимодействия с окружающим миром. Их у человека пять: орган зрения – глаза; орган слуха – уши; обоняния – нос; осязания – кожа; вкуса – язык. Все они реагируют на внешние раздражители.
Вопрос 9. В чём проявляется забота о потомстве, столь развитая у человека, и в чём её смысл?
Наивысшее развитие забота о потомстве получает у человека. Он не только заботится о жизнеобеспечении детей, но и воспитывает их, передает им свой жизненный опыт и знания, накопленные в истории.
Вопрос 10. Как физиологические различия женщин и мужчин отражаются на их общественном разделении труда?
Мужчины, как правило, выполняют более сложную физически работы, чем женщины. Это связано с наличием у женщин матки, которая от тяжелого физического труда может опуститься.
Что означают эти понятия?
Отрицательная обратная связь – это вид обратной связи, при котором изменение выходного сигнала системы приводит к такому изменению входного сигнала, которое противодействует первоначальному изменению.
Иммунитет – это способ защиты организма от действия различных веществ и организмов, вызывающих деструкцию его клеток и тканей, характеризующийся изменением функциональной активности преимущественно иммуноцитов с целью поддержания гомеостаза внутренней среды.
Неспецифический иммунитет – это система иммунной защиты, не связанная с антигенами и антителами, которая включает в себя фагоцитоз и общую неспецифическую резистентность.
Специфический иммунитет – это невосприимчивость организма к определенным инфекционным заболеваниям, которая формируется у человека в течение жизни.
Клеточный иммунитет – это такой тип иммунного ответа, в котором не участвуют ни антитела, ни система комплемента. В процессе клеточного иммунитета активируются макрофаги, натуральные киллеры, антиген-специфичные цитотоксические Т-лимфоциты, и в ответ на антиген выделяются цитокины.
Гуморальный иммунитет – это защита организма от инфекций, которая осуществляется белками антигенами, растворимыми в крови и других жидкостях организма.
Воспаление – это комплексный, местный и общий патологический процесс, возникающий в ответ на повреждение или действие патогенного раздражителя и проявляющийся в реакциях, направленных на устранение продуктов, а если возможно, то и агентов повреждения и приводящий к максимальному восстановлению в зоне повреждения.
Антитела – это белковые соединения плазмы крови, образующиеся в ответ на введение в организм человека или теплокровных животных бактерий, вирусов, белковых токсинов и других антигенов. Связываясь активными участками (центрами) с бактериями или вирусами, антитела препятствуют их размножению или нейтрализуют выделяемые ими токсические вещества.
Аллергия – это типовой иммунопатологический процесс, выраженный сверхчувствительностью иммунной системы организма при повторных воздействиях аллергена на ранее сенсибилизированный этим аллергеном организм.
СПИД – это заболевание, вызванное вирусом иммунодефицита.
Вакцинация – это введение антигенного материала с целью вызвать иммунитет к болезни, который предотвратит заражение или ослабит его отрицательные последствия.
Стресс – это совокупность неспецифических адаптационных (нормальных) реакций организма на воздействие различных неблагоприятных факторов–стрессоров (физических или психологических), нарушающее его гомеостаз, а также соответствующее состояние нервной системы организма (или организма в целом). В медицине, физиологии, психологии выделяют положительную (эустресс) и отрицательную (дистресс) формы стресса.
Доброкачественная опухоль – это заболевание, возникающее в результате нарушения механизма деления и роста клеток.
Злокачественная опухоль – это опухоль, свойства которой чаще всего (в отличие от свойств доброкачественной опухоли) делают её крайне опасной для жизни организма, что и дало основание называть её «злокачественной».
Безусловный рефлекс – это такие ответные реакции организма на внешние и внутренние раздражения, которые проявляются в виде автоматических действий.
Условный рефлекс – это приобретенный рефлекс, свойственный отдельному индивиду (особи). Возникают в течение жизни особи и не закрепляются генетически (не передаются по наследству).
Инстинкт – это совокупность врожденных компонентов психики, определяющая поведение животных и человека.
Мышление – это психический процесс моделирования закономерностей окружающего мира на основе аксиоматических положений. Однако в психологии существует множество других определений.
Речь – это исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил.
Сознание – это состояние психической жизни человека, выражающееся в субъективном переживании событий внешнего мира и жизни самого индивида, а также в отчёте об этих событиях.
Органы чувств – это специализированная периферическая анатомо-физиологическая система, обеспечивающая, благодаря своим рецепторам, получение и первичный анализ информации из окружающего мира и от других органов самого организма.
Анализаторы – это система чувствительных нервных образований, осуществляющих анализ и синтез изменений, происходящих во внешней среде и в организме.
Фоторецепторы – это светочувствительные сенсорные нейроны сетчатки глаза.
Сетчатка – это внутренняя оболочка глаза, являющаяся периферическим отделом зрительного анализатора; содержит фоторецепторные клетки, обеспечивающие восприятие и преобразование электромагнитного излучения видимой части спектра в нервные импульсы, а также обеспечивает их первичную обработку.
Склера – это наружная плотная соединительнотканная оболочка глаза, выполняющая защитную и опорную функции. Образована собранными в пучки коллагеновыми волокнами.
Роговица – это передняя наиболее выпуклая прозрачная часть глазного яблока, одна из светопреломляющих сред глаза.
Радужная оболочка – это тонкая подвижная диафрагма глаза (около 12 мм) у позвоночных, с отверстием (зрачком) в центре.
Хрусталик – это прозрачное тело, расположенное внутри глазного яблока напротив зрачка; является биологической линзой, хрусталик составляет важную часть светопреломляющего аппарата глаза.
Аккомодация – это приспособление органа либо организма в целом к изменению внешних условий (значение близко к термину «адаптация»).
Дальнозоркость – это особенность рефракции глаза, состоящая в том, что изображения предметов в покое аккомодации фокусируются за сетчаткой.
Близорукость – это дефект (аномалия рефракции) зрения, при котором изображение формируется не на сетчатке глаза, а перед ней.
Наружное ухо – это латеральная часть периферического отдела слуховой системы млекопитающих, птиц, некоторых пресмыкающихся и единичных видов земноводных.
Барабанная перепонка – это тонкая, непроницаемая для воздуха и жидкости мембрана, разделяющая наружное и среднее ухо. Служит для передачи звуковых колебаний во внутреннее ухо.
Среднее ухо – это часть слуховой системы млекопитающих (в том числе человека), развившаяся из костей нижней челюсти и обеспечивающая преобразование колебаний воздуха в колебания жидкости.
Слуховые косточки – это комплекс из мелких косточек в среднем ухе большинства млекопитающих. Слуховыми косточками являются молоточек, наковальня и стремечко.
Внутренне ухо – это один из трёх отделов органа слуха и равновесия. Является наиболее сложным отделом органов слуха, из-за своей замысловатой формы называется лабиринтом.
Вестибулярный аппарат – это орган, воспринимающий изменения положения головы и тела в пространстве и направление движения тела у позвоночных животных и человека; часть внутреннего уха.
Полукружные каналы – это составляющая внутреннего уха человека, который образует костный лабиринт, где расположен перепончатый лабиринт, заполненный жидкостью.
Вкусовые рецепторы – это сенсорная система, при помощи которой воспринимаются вкусовые раздражения.
Обонятельные рецепторы – это рецепторы, существующие в клеточных мембранах обонятельных нейронов и отвечающие за обнаружение молекул запаха.
Тактильные рецепторы – это механорецепторы, воспринимающие прикосновение, давление и вибрацию.
Яичники – это парные женские половые железы, расположенные в полости малого таза. Выполняют генеративную функцию, то есть являются местом, где развиваются и созревают женские половые клетки.
Матка – это непарный гладкомышечный полый орган, в котором развивается эмбрион, вынашивается плод.
Влагалище – это внутренний половой орган женщины, мышечно-эластичное трубчатое образование, расположенное в малом тазу между мочеиспускательным каналом и мочевым пузырём спереди.
Менструальный цикл – это периодические изменения в организме женщины репродуктивного возраста, направленные на возможность зачатия.
Семенники – это мужские половые железы животных.
Половой член – это один из наружных органов мужчины выполняющий функции мочеполовой и репродуктивной систем. Используется организмом для выведения мочи, соития и семяизвержения.
Плацента – это эмбриональный орган у всех самок плацентарных млекопитающих, некоторых сумчатых, рыбы-молот и других живородящих хрящевых рыб.
Беременность – это особое состояние организма женщины, при котором в её репродуктивных органах находится развивающийся эмбрион или плод.
Вторичные половые признаки – это признаки, которые определяют изменения, которые происходят в строении и функциях различных органов. Они характеризуют половую принадлежность человека.