§ 46–47. Борьба с опасными «нахлебниками»

Подробное решение параграф § 46–47 по биологии Школа 2100 для учащихся 8 класса, авторов Вахрушев А.А., Родионова Е.И., Белицкая Г.Э., Раутиан А.С. 2016



Вопрос 1. Что такое гомеостаз?

Гомеостаз – саморегуляция, способность открытой системы сохранять постоянство своего внутреннего состояния посредством скоординированных реакций, направленных на поддержание динамического равновесия.

Вопрос 2. Какие системы органов поддерживают состав внутренней среды организма?

Дыхательная, нервная, эндокринная, пищеварительная, выделительная, опорно-двигательная и кровеносная системы поддерживают состав внутренней среды организма.

Вопрос 3. Как взаимодействуют две основные руководящие системы организма?

Нервная и эндокринная система тесно связаны между собой. Нервная система регулирует работу желез внутренней секреции, воздействуя на гипофиз нейрогормонами, а через него на остальные железы эндокринной системы. Нервная система работает адресно, вызывая или прекращая работу иннервируемых органов. Эндокринная система поддерживает действия нервной системы, выделяя гормоны, которые мобилизуют сразу все органы. необходимые для выполнения данной деятельности.

Вопрос 4. С помощью текста и рисунков составьте таблицу, в которой отразите все описанные в параграфе виды иммунитета. Заполните следующие её строки: 1) вид иммунитета; 2) характерные черты и специфика действия каждого из видов иммунитета; 3) нацеленность на определённые болезнетворные микроорганизмы.

С помощью текста и рисунков составьте таблицу, в которой отразите все описанные в параграфе виды иммунитета

Вопрос 1. Чем отличаются друг от друга специфический и неспецифический иммунитет?

Специфический иммунитет носит индивидуальный характер и формируется на протяжении всей жизни человека в результате контакта его иммунной системы с различными микробами и антигенами. а неспецифический – это врожденный иммунитет.

Вопрос 2. Что останавливает возбудителя «на пороге» организма?

При поступлении в организм возбудителя включается механизм защиты организма от инфекций – сложная цепь защитно-приспособительных реакций, направленных на его удаление и ликвидацию структурно-функциональных нарушений, возникших в ходе болезни.

Механизмы, препятствующие проникновению в микроорганизм возбудителей и их размножению, могут быть разделены на неспецифические (играют роль при контакте с любым или многими возбудителями) и специфические (направленные против одного определенного возбудителя). Между механизмами резистентности и иммунитета существует своеобразный синергизм, что усиливает защиту.

Вопрос 3. Каковы средства борьбы с возбудителем, ворвавшимся в организм?

Возбудителя атакуют лейкоциты, при большом количестве высокая температура, всё это в механизме иммунитета.

Вопрос 4. Какую роль в защите от «агрессора» играют антитела?

Организм человека регулярно подвергается воздействию различных возбудителей и чужеродных клеток, поэтому нуждается в надежной защите. В данном случае его защитниками становятся антитела, они играют важнейшую роль в формировании у человека приобретенного иммунитета.

Вопрос 5. В чём заключается опасность СПИДа?

СПИД – синдром приобретенного иммунного дефицита, это последняя стадия заболевания при инфицировании ВИЧ — вирусом иммунодефицита человека.

Нарушения иммунной системы организма приводит к тому, что для организма становятся патогенными (вызывающими заболевание) те вирусы, от которых у человека имелся иммунитет. Тут и пневмония, и болезни мозга, желудочно-кишечного тракта, рак кожи.

Вопрос 6. В чём отличия сыворотки и вакцины?

Вакцина – это ослабленный или убитый антиген (вирус или бактерия) введение которого способствует приобретению организмом иммунитета против возбудителя. Сыворотка содержит готовые специфические антитела против определенного возбудителя. Ее вводят, если человек или животное уже больно и надо помочь организму справиться с возбудителем. антитела нейтрализуют возбудитель и дают фору организму – время, чтобы выработать собственные антитела.

Вопрос 7. Воспаление – результат работы иммунной системы. Почему же его приходится лечить?

Воспаление возникает в организме, чтобы его защитить. Эта функция формировалась миллионы лет, на протяжении всей эволюции человека. То есть воспаление – это такой патологический процесс, который развивается при любом повреждении, чтобы устранить раздражитель и восстановить ткани. Воспаление можно назвать пусковой кнопкой, включающей защитные действия организма и одновременно барьером, не позволяющим негативным процессам покидать воспаленный очаг. В нем скапливаются токсины, способные вызвать интоксикацию. При воспалении вырабатываются специфические частицы – эти токсины разрушающие. И еще одна полезная функция воспалений – при них вырабатываются антитела и укрепляется иммунитет. Однако, организм не всегда может сам справиться с воспалением, поэтому его нужно лечить, так как этот процесс может привести к срыву компенсаторных механизмов и создать угрозу для жизни человека.

Вопрос 8. Предложи гипотезу, объясняющую появление лимфоцита, способного вырабатывать антитела к новому антигену.

Лимфоцит, который способен вырабатывать антитела к новому антигену, появляется в результате мутаций и преобразований уже существующих лимфоцитов. Это довольно длительный процесс, который может протекать, пока в организм к человеку попадают чужеродные антигены.

Вопрос 9. Как проявляются болезни иммунной системы?

Болезни иммунной системы проявляются в:

1. частых болезнях, вызванных вирусными или респираторными инфекциями;

2. быстрой утомляемости и хронической усталости;

3. аллергиями – попытками организма произвести выброс токсинов и вредных веществ, находящихся внутри, через кожные покровы;

4. состоянием дискомфорта, вызванным тахикардией и лихорадкой;

5. бессонницей или нарушением сна, сонливостью;

6. обострением хронических заболеваний человека;

7. болями в мышцах и суставах;

8. нарушением пищеварения и т.д.