§ 47. Орган слуха. Слуховой анализатор

Задание 1. Опишите проведенное вами исследование, указав его цель, ход и результат. Сделайте вывод.

Цель исследования: определить взаимосвязь носоглотки и органа слуха.

Ход исследования:

1. Закрыть рот и сильно выдохнуть.

Результат: В ухе будет слышно потрескивание.

Вывод: носоглотка и орган слуха связаны между собой.

Задание 2. Заполните дневник исследователя.

Дневник исследователя

Задание 3. Объясните функцию каждого из отделов слухового анализатора.

1. Слуховые рецепторы кортиева органа воспринимают звуковые раздражения.

2. Слуховой нерв проводит импульс к коре больших полушарий.

3. Слуховая зона в височной доле коры больших полушарий анализирует слуховую информацию.

Задание 4. Рассмотрите приведенную ниже схему. Назовите отделы органа слуха, являющиеся:

Отделы органа слуха, являющиеся частью слухового анализатора:

1. Периферический отдел органа слуха;

2. Наружное уха;

3. Среднее ухо;

4. Внутреннее ухо.

Отделы органа слуха, являющиеся системой, передающей звуковые колебания к слуховому анализатору:

1. Ушная раковина;

2. Наружный слуховой проход;

3. Барабанная перепонка;

4. Цепь слуховых косточек;

5. Кортиев орган.

Предложите правила гигиены, способствующие сохранению нормального слуха.

Существуют следующие правила гигиены слуха. Мыть уши необходимо ежедневно. Это правило должно соблюдаться так же неукоснительно, как умывание лица и тела и чистка зубов. Мыть необходимо не под струей воды, а слегка отведя в сторону, чтобы вода не попала в ушной проход. Гигиена должна включать не только мытье самой раковины, но и пространства за ней. В складке, где ухо прилегает к голове, скапливается большое количество грязи и микробов, которые при определенных обстоятельствах могут привести к инфекционным заболеваниям ушей.

Заполните дневник исследователя.

Дневник исследователя