§1. Науки о человеке. Здоровье и его охрана

Подробное решение парграф § 1 по биологии для учащихся 8 класса, авторов Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. 2018

Вопрос 1. Как изучают строение и функции человеческого организма?

Анатомия человека изучает строение человеческого тела и его органов. Вскрытие умерших людей — наиболее древний метод изучения строения организма человека.

Однако в настоящее время строение организма можно изучать и прижизненно. Рентгеноскопия, ультразвуковое исследование, магнитно — резонансная томография и многие другие методы позволяют не только детально изучать строение органов, но и обнаруживать малейшие отклонения в их состоянии, что необходимо при диагностике заболеваний

Вопрос 2. Почему опыты на животных позволяют лучше понять функции организма человека?

Поскольку органы человека сходны по строению с органами животных, опыты ставились на животных.

Вопрос 3. Что такое психология?

Психология — наука, изучающая общие закономерности психических процессов и индивидуально — личностные свойства человека.

Вопрос 4. Что такое здоровье? Как его сохранить?

Здоровье — это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней. Для того чтобы быть здоровым и хорошо себя чувствовать, надо выполнять определённые правила. Соблюдение режима дня, правильное чередование труда и отдыха позволяют организму разумно распределять и восстанавливать свои силы. Сбалансированное качественное питание — важный фактор сохранения здоровья. Укрепляют наше здоровье соблюдение правил гигиены, чистота тела, одежды и помещения.

Задания

Вопрос 1. Составьте и заполните таблицу «Науки, изучающие человека». Для заполнения столбца «Предмет изучения» используйте предложенные ниже варианты формулировок:

А) строение человека и его органов;

Б) функции человеческого организма;

В) духовная деятельность человека;

Г) влияние природной среды, быта и труда на здоровье человека с целью охраны здоровья населения.

Составьте и заполните таблицу «Науки, изучающие человека»

Вопрос 2. Используя дополнительную литературу и интернет — ресурсы, подготовьте сообщение или презентацию о современных методах исследования человека.

Современные методы исследования человека:

1) рентгенологический метод и его модификации (рентгеноскопия, рентгенография, ангиография, лимфография, рентгенокимография и др.) — позволяет изучать структуру органов, их топографию на живом человеке в разные периоды его жизни;

2) соматоскопический (визуальный осмотр) метод изучения тела человека и его частей — используют для определения формы грудной клетки, степени развития отдельных групп мышц, искривления позвоночника, конституции тела и др.;

3) антропометрический метод — изучает тело человека и его части путем измерения, определения пропорции тела, соотношение мышечной, костной и жировой тканей, степень подвижности суставов и др.;

4) эндоскопический метод — дает возможность исследовать на живом человеке с помощью световодной техники внутреннюю поверхность пищеварительной и дыхательной систем, полости сердца и сосудов, мочеполовой аппарат.

В современной анатомии используются новые методы исследования, такие как компьютерная томография, ультразвуковая эхолокация, стереофотограмметрия, ядерно — магнитный резонанс и др.

5) лабораторные: исследование крови, мочи, мокроты, кала, клеток слизистой, амниотический жидкости и прочее.

Вопрос 3. Вместе с учителем и одноклассниками организуйте экскурсию на местную СЭС. Подготовьте вопросы, ответы на которые вы хотели бы получить в ходе этой экскурсии.

1. Какие современные методы изучения человека

2. Какие приборы при этом используют?

Вопрос 4. Объясните, почему факторы, нарушающие здоровье, называют факторами риска.

Факторы, нарушающие здоровье, по — другому их на­зывают факторами риска, — это инфекции и отравле­ния, переохлаждение и перегрев организма, недостаток движения, неправильное питание, травмы, употребле­ние алкоголя и курение.

Называют их так потому, что из — за факторов, нарушающих здоровье, появляется риск возникновения заболевания той или иной степени тяжести, в том числе такого, которое может привести к летальному исходу.