§ 8. Строение и работа нервной системы
Подробное решение параграф § 8 по биологии для учащихся 8 класса, авторов Беркинблит М.Б. 2013
1. Что такое серое и белое вещество головного мозга и спинного мозга?
Серое вещество спинного и головного мозга состоит в основном из скоплений тел нервных клеток и ближайших разветвлений их отростков. Белое вещество спинного и головного мозга – состоит в основном из скоплений нервных волокон, отростков нервных клеток, имеющих миелиновую оболочку (отсюда белый цвет волокон и вещества).
2. Какие функции выполняют соматический и вегетативный отделы периферической нервной системы?
Соматическая управляет работой скелетной мускулатуры, а вегетативная регулирует функции внутренних органов.
3. Что такое рецепторы? Какие сигналы они могут воспринимать?
Рецептор – это участок клетки, который воспринимает раздражение (окончание чувствительного отростка). Они могут воспринимать следующие сигналы: свет (фоторецепторы), химические вещества – вкус, запах, влажность (хеморецепторы), механические деформации – звук, прикосновение, давление, сила тяжести (механорецепторы), температура (терморецепторы), электричество (электрорецепторы).
4. Объясните различие между понятиями «нерв» и «нервное волокно». Какие нервные волокна называют чувствительными, а какие — двигательными?
Нервы состоят из нервных волокон – отростков нервных клеток. Нервные волокна бывают разного диаметра и проводят сигналы с разной скоростью. По чувствительным нервным волокнам сигналы передаются от разных органов в мозг, по двигательным команды идут от мозга к мышцам или внутренним органам.
5. Нарисуйте рефлекторную дугу и обозначьте, из каких основных элементов она состоит. Сопоставив рис. 8.2 и 8.3, укажите на нейронах рефлекторной дуги дендриты, тела, аксоны, синапсы и направление передачи нервного импульса.
6. Приведите примеры безусловных и условных рефлексов. Постарайтесь придумать примеры, не упоминавшиеся в этом разделе учебника.
Безусловные рефлексы: глотание, сосательные движения у новорожденного, отдёргивание руки, прикоснувшейся к горячему предмету или при болевом раздражении, кашель, чихание, мигание и др. Чтение, езда на автомобиле, выделение слюны при виде и запахе пищи — всё это примеры условных рефлексов.
7. Зачем нужны безусловные рефлексы? Не проще было бы научить человека всему уже после рождения?
Чтобы человек или любой другой организм выжил в окружающей среде. Если бы безусловных рефлексов не было , то ребенок не смог бы элементарно сосать молоко или сглатывать, так как на то чтобы научить нужно время и осознанность со стороны объекта.