Подробное решение параграф 32 по биологии для учащихся 7 класса, авторов А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, А.С. Раутиан 2015
ПОВТОРЕНИЕ НЕОБХОДИМЫХ ЗНАНИЙ
Чем питаются насекомые? (§ 28)
У насекомых множество источников пищи. Они могут питаться растениями (зелеными частями, древесиной, корой, соком, плодами, ягодами, семенами), другими насекомыми, нектаром цветов, кровью животных, мертвыми животными,
В чём причины более широкого распространения насекомых по сравнению с паукообразными? (§ 26–27, 28)
Насекомые, в отличие от пауков, приспособились к жизни в более разнообразных средах. У них появились крылья, которые помогли в освоении воздушной среды, поисках пищи, расселении. Приспособления насекомых к условиям среды и источникам пищи более разнообразны.
Что такое природно-очаговые болезни? (§ 10)
Природно-очаговые заболевания – это инфекционные болезни, существующие в природных очагах в связи со стойкими очагами инфекции и инвазии, поддерживаемыми дикими животными.
Какие ещё насекомые играют в природных экосистемах такую же или сходные роли? Кто из них исполняет важную нетрофическую роль?
На рисунках представлены трофические отношения насекомых. Все насекомые занимают определенное место в цепях питания. Помимо майского жука поедать растения могут тля, колорадский жук. Питаются пыльцой растений пчелы осы, бабочки. Птицы питаются так же бабочками и жуками. Древесиной питаются не только термиты, но и жуки-короеды. Трупы животных могут поедать личинки мух.
Шмель, помимо питания выполняет важную функцию – опыление растений, что способствует их распространению.
Найдите место этих насекомых в круговороте: термиты, жужелица, божья коровка, жук-мертвоед, бабочка-белянка, рыжий муравей, комар, майский жук, наездник, жук-усач, зелёный кузнечик, клоп, тля, цикада, гусеница капустницы, пчела, стрекоза.
Растительноядные – термиты, бабочка-белянка, комар, майский жук, зеленый кузнечик, тля, гусеница капустницы, пчела, цикада, жук усач.
Паразиты – наездник, клоп, жук усач.
Хищные I – божья коровка, стрекоза, комар, жужелица.
Объясните, почему колорадский жук, завезённый из Америки, в Европе стал злостным вредителем картофеля.
В природных экосистемах за счет существования конкурентов, хищников, меньшего обилия пищи распространение колорадского жука ограничено. Посадки картофеля – агроэкосистема. Это значит – обилие пищи, минимум конкурентов и опасности со стороны хищников. Поэтому колорадский жук и стал вредителем картофеля.
Объясните, почему концентрация яда у птиц выше, чем у гусениц.
Это связано с тем, что птицы живут дольше, а пищи потребляют больше в сравнении гусеницами. Поэтому со временем в их организме концентрация ядов только возрастает.
Что показывает этот график? (Колебания численности растительноядного насекомого и его паразита)
График отражает зависимость численности растительноядных насекомых от численности паразитов и наоборот. За резкой вспышкой численности насекомых следует волна роста численности паразитов. Рост паразитов приводит к уменьшении численности насекомых. Таким образом, происходит решуляция численности популяций.
ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ
1. Какую роль играют насекомые в природе?
Насекомые являются важным звеном цепей питания. Ими питаются многие птицы, насекомоядные животные. Насекомые паразиты регулируют численность популяций животных. Бабочки и перепончатокрылые выполняют важную роль, опыляя цветочные растения. Многие насекомые являются вредителями. Они уничтожают огромные площади леса. Саранча во время вспышек численности уничтожает все на своем пути.
2. Какова роль насекомых в жизни человека?
Насекомые опыляют растения, что способствует образованию плодов в садах и огородах. Пчел человек разводит для получения полезных продуктов – меда, воска, прополиса, пчелиного молочка и яда. Благодаря тутовому шелкопряду люди получают нить, для натурального шелка. В некоторых странах отдельных насекомых используют в пищу.
Вместе с этим, многие насекомые являются вредителями, которые лишают людей большой части урожая. Насекомые часто являются разносчиками возбудителей заболеваний.
3. Что такое биологические методы борьбы? В чём их преимущество?
Суть их состоит в привлечении в агроценозы хищников или паразитов, которые поддерживают численность вредителей на невысоком уровне. Преимущество этого метода в его экологичности.
4. Какие знания необходимы для борьбы с вредителями?
Для борьбы с вредителями необходимо точно знать, на каких видах они паразитируют и какие виды являются их врагами или паразитами.
5. Почему в природе нет «вредителей»?
Дело в том, что в природе не бывает «вредных» организмов в прямом смысле этого слова. Все организмы являются неотъемлемыми частями экосистем. Даже паразиты несут свою важную роль, регулируя численность организмов, на которых паразитируют.
6. Почему домашних насекомых меньше, чем домашних птиц и зверей?
У насекомых небольшая продолжительность жизни, они редко являются производителями полезного продукта. Насекомые плохо поддаются обучению. На разных стадиях жизненного цикла они нуждаются в разных условиях обитания и пищи.
7. Как вы считаете, что надо сделать, чтобы насекомых-вредителей стало меньше?
Насекомых вредителей станет меньше, если естественные экосистемы будут преобладать над агроэкосистемами.