Подробное решение параграф 3 по биологии для учащихся 7 класса, авторов А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, А.С. Раутиан 2015
ПОВТОРЕНИЕ НЕОБХОДИМЫХ ЗНАНИЙ
Какие задачи решает сравнительный метод? (§ 1)
Сравнительный метод позволяет найти общие, устойчивые, существенные свойства объектов, отнести их к классу объектов с известными свойствами.
Что такое родословное древо? (Жизненный опыт)
Родословное, или генеалогическое древо — схематичное представление родственных связей, родословной росписи в виде условно-символического «дерева», у «корней» которого указывается родоначальник, на «стволе» — представители основной (по старшинству) линии рода, а на «ветвях» — различных линиях родословия, известные его потомки — «листья».
Какие вы знаете систематические группы? (§ 3)
Систематические группы – царства, виды, роды, семейства, отряды и т.д.
Что означают различные цвета на схемах? В чём основные различия планов строения этих животных?
Красный цвет – кровеносная система, зеленый – пищеварительная система, желтый – нервная система. Главное отличие животных А и Б состоит в том, что второе животное имеет внутренний скелет. Позвоночное животное имеет более сложную пищеварительную систему. У животного А нервная система представляет собой соединение узлов (ганглионарная), у животного Б – нервная трубка.
Как называют «план строения» прибора в технике?
План строения прибора в технике – схема.
По каким признакам этих насекомых относят к отрядам двукрылых, чешуекрылых или перепончатокрылых? Разделите один из отрядов на семейства.
Насекомых относят к разным отрядам на основании количества крыльев и их строения. Отряды двукрылых – мушки, цветочницы, дрозофилы, мясные мухи, толкунчики, мухи це-це, кровососки, оводы желудочные, оводы подкожные, мошки, москиты, журчалки, слепни, пестрокрылки, длинноножки, комары-долгоножки, комары зимние и т.д.
Чем соподчинение систематических групп похоже на родословное древо?
Они сходны тем, что количество потомков больше количества родоначальников.
ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ
1. Что такое план строения?
Общие черты строения организмов, объединённых в систематическую группу, называют планом строения этой группы.
2. Чем естественная система отличается от искусственной?
Искусственные системы отвечают лишь какой-нибудь одной хозяйственной задаче. Естественная система отражает сходство организмов по всем свойствам.
3. Перечислите систематические категории от низшей до высшей.
Вид – род – семейство – отряд – класс – тип - царство.
4. Как вы считаете, нужно ли людям знать систематику живых организмов?
Знание систематики животных формирует представление об устройстве животного мира, эволюции живых организмов, дает возможность предположить некоторые свойства организмов на основе отнесения их к какой либо систематической группе.
5. Какое значение для систематики имеют унаследованные и приобретённые признаки?
Для систематики имеют большее значение унаследованные признаки, которые закреплены генетически.
6. Зачем нужно уметь отличать растения семейства паслёновых, змей семейства гадюковых и ужовых, пластинчатые грибы от трубчатых?
Среди растений семейства пасленовых очень много ядовитых видов. Различать змей семейства гадюковых и пасленовых необходимо для того, чтобы оценить опасность, ведь гадюковые – ядовитые змеи. Грибы необходимо знать, для профилактики отравлений. Среди пластинчатых грибов больше ядовитых.