Подробное решение параграф 22–23 по биологии для учащихся 7 класса, авторов А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, А.С. Раутиан 2015
ПОВТОРЕНИЕ НЕОБХОДИМЫХ ЗНАНИЙ
Какими общими чертами обладают моллюски и членистоногие? (§ 21)
Наружный прочный скелет, незамкнутая кровеносная система.
Какие черты отличают моллюсков? (§ 21)
Моллюски имеют прочную массивную раковину, которая играет роль опоры и защиты для мягкого тела. Орган движения – нога. Моллюски отличаются малоподвижным образом жизни.
Какие жизненные формы характерны для водных обитателей? (§ 12–17, 20)
Для водных обитателей характерны следующие жизненные формы – планктон, нектон, бентос.
Почему у двустворчатых моллюсков наружное оплодотворение? Велика ли вероятность перенесения половых клеток от одной особи к другой?
Поскольку двустворчатые моллюски ведут малоподвижный образ жизни, для них характерно наружное оплодотворение. Вероятность перенесения половых клеток от одной особи к другой невелика.
Что происходит с песчинкой под мантией моллюска?
Песчинки, под мантией моллюска могут повредить его тело. Поэтому существует специальный механизм изоляции такой песчинки. Слой за слоем выделяемая жидкость покрывает попавшие частички, сглаживая их острые углы и шероховатости, чтобы те не смогли повредить моллюска. Чем больше жемчужина, тем дольше она «созревает» внутри. Вещество, которое ее образует, называется перламутр, что в переводе означает «мать жемчуга».
ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ
1. К каким жизненным формам относятся моллюски различных классов?
Двустворчатые и брюхоногие моллюски – чаще всего являются бентосом (обитатели дна), головоногие – нектон (ведут активный образ жизни в толще воды).
2. Опишите способы питания, передвижения, особенности строения и размножения, характерные для каждой жизненной формы.
Обитатели дна – двустворчатые и брюхоногие моллюски - ведут малоподвижный образ жизни. Они передвигаются с помощью мускулистой ноги. Тело моллюсков спрятано в прочную раковину. У двустворчатых моллюсков она состоит из двух половинок, у брюхоногих – цельная, в виде завитка или башенки. Двустворчатые моллюски – фильтраторы. Брюхоногие моллюски скоблят растения, счищают микроорганизмы и другую пищу с поверхности. Для обеих групп характерно половое размножение: для двустворчатых – наружное, для брюхоногих – внутреннее.
Активные хищники – головоногие моллюски. Для них характерен реактивный тип движения. Большинство головоногих лишено наружной раковины. Её остатки переместились внутрь тела и выполняют вторую функцию скелета – служат опорой для мускулатуры. Нога превратилась в расположенные на голове щупальца, которыми животное может филигранно управлять, перемещаясь головой вперёд. Между щупальцами расположен рот. Размножаются головоногие моллюски половым способом. Оплодотворение внутреннее.
3. Что вы знаете о моллюсках вашей местности?
В России распространены перловицы, речная жемчужница, катушки, прудовики.
4. Какую роль играют моллюски в жизни людей?
Человек использует моллюсков в пищу. Будучи фильтраторами, двустворчатые очищают воду от органических остатков. Раковины брюхоногих используются для изготовления украшений. Наконец, моллюски добываются и ради перламутра, получаемого из внутреннего слоя раковины. В двустворчатых жемчужницах находят драгоценный жемчуг Некоторые моллюски являются вредителями садов и огородов.
5. Какие моллюски могут очищать водоёмы от промышленного загрязнения?
Очищать водоемы могут двустворчатые моллюски.
6. Как изменяется раковина с возрастом моллюска? Подумайте, что могут означать концентрические полоски – неровности на раковине.
Раковина моллюска с возрастом увеличивается. Возраст моллюсков можно определить по количеству колец на створке раковины. Каждое кольцо отличается от предыдущего за счет особенностей пищи потребляемой в этот период, состояния экологии, температуры и количества кислорода в воде.
7. Почему у моллюсков слабо развита регенерация?
Регенерация у моллюсков развита слабо. Это связано с достаточно сложным строением и отсутствием сегментации тела.
8. Предложите способ сравнения головоногих и птиц по развитию мозга.
Головоногих и птиц можно сравнивать по развитию мозга с помощью выполнения ими определенных задания: по поиску пищи в определенном пространстве, по извлечении добычи из различных емкостей разного размера.