Подробное решение параграф § 42 по биологии для учащихся 7 класса, авторов Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. 2018
Стр. 190
Вспомните
1.Что такое пищевая связь? Какое место в ней занимают пресмыкающиеся?
Пищевая цепь — ряд взаимоотношений между группами организмов (растений, животных, грибов и микроорганизмов), при котором происходит перенос вещества и энергии путём поедания одних особей другими. Среди рептилий есть насекомоядные и растительноядные типы. Большинство — хищники. Поедая растения, насекомых, земноводных, мелких зверьков, рептилии регулируют их численность.
2.Как взаимосвязаны условия обитания и внешний вид древних пресмыкающихся?
Летающие ящеры — птеродактили, птеранодонты — внешне были похожи на гигантских летучих мышей. Динозавры были разнообразной группы: среди них были и растительноядные виды, и свирепые хищники. Одни передвигались на четырех ногах, другие на двух. Так в отличие от других ящеров у них ноги не были широко расставлены: они находились под телом, зубы разделялись на резцы, клыки и коренные.
Стр. 193
Вопросы после параграфа
1.Аргументируйте вывод о происхождении рептилий от земноводных.
Пресмыкающиеся произошли от древних амфибий — стегоцефалов.
2.Выскажите обоснованное мнение о том, какие из древних ящеров дали начало птицам и млекопитающим.
Среди древних ящеров были ещё две группы, сыгравшие важную роль в появлении птиц и млекопитающих; динозавры и звероподобные рептилии.
3.Объясните, почему гаттерию называют «живым ископаемым».
В современной фауне пресмыкающихся есть гаттерия, которую называют «живым ископаемым». В облике этого животного много древних черт: остатки панциря на теле, примитивное строение позвоночника, дополнительный теменной глаз. Живёт эта рептилия на мелких островах у Новой Зеландии и строго охраняется как «живой памятник природы».
4.Используя информационные ресурсы, подготовьте презентацию проекта о роли пресмыкающихся в природе и в жизни человека.
Большинство ящериц и змей, поедая насекомых, грызунов и наземных моллюсков, вредящих сельскому хозяйству, приносят человеку пользу. В некоторых странах Южной Америки, Южной Азии и Африки неядовитых змей держат вместо кошек. В природе пресмыкающиеся существуют в общей системе пищевых связей: одни поедают растения, другие — животных (насекомых, амфибий, рептилий, небольших зверьков), а их, в свою очередь, едят хищные птицы и звери. Иногда сухопутные черепахи наносят ущерб бахчам, водяные ужи — рыбным хозяйствам. Пресмыкающиеся могут разносить возбудителей болезней человека и домашних животных. Опасны укусы ядовитых змей. Однако изучение действия змеиных ядов позволило создать на их основе ценные лечебные препараты, которые используют при лечении заболеваний дыхательных органов, сердца, суставов. Крупных змей и крокодилов добывают для получения красивой и прочной кожи. Морских черепах промышляют из-за вкусного мяса. Из-за большого промысла резко сократилась численность многих видов, некоторые находятся на грани вымирания. Для них созданы заповедники. В Международную Красную книгу занесены: слоновая черепаха, зелёная черепаха, комодский варан, кубинский крокодил, гаттерия.
Стр. 193–194
Подведем итоги
1.Перечислите особенности строения пресмыкающихся, которые позволили им широко распространиться на суше.
В условиях наземно-воздушной среды они передвигаются, опираясь на твёрдый грунт, дышат атмосферным воздухом, используя лёгкие, размножаются вне воды — на суше. Оплодотворение у них внутреннее.
2.Назовите органы и системы органов рептилий, отличающиеся более сложным строением, чем у амфибий.
К жизни на суше рептилии хорошо приспособлены, о чём свидетельствует их внешний облик и внутреннее строение, используя лёгкие, размножаются вне воды — на суше.
3.Вспомните особенности строения нервной системы пресмыкающихся. Объясните, могут ли они быть связаны с наземным образом жизни.
У рептилий по сравнению с амфибиями все отделы головного мозга усложнены и увеличены. Это — связано с более сложным и многообразным поведением пресмыкающихся. Особенно увеличены передний мозг и мозжечок.
4. Охарактеризуйте влияние сезонных явлений на жизнь пресмыкающихся. Укажите, как пресмыкающиеся переносят неблагоприятное время года.
В районах, где тёплое лето сменяется холодной осенью и зимой, пресмыкающиеся с наступлением неблагоприятных условий уходят в укрытия: норы, пещеры, под корни деревьев, в подвалы сельских домов и лесные избушки. Там животные впадают в оцепенение. Весной, когда воздух и поверхность почвы хорошо прогреются, рептилии выходят на поверхность и переходят к активному образу жизни.
5. Объясните, почему пресмыкающиеся проявляют разную активность в течение суток. В какое время она более высокая?
Температура тела зависит от окружающей среды. Зимой рептилии неактивны и находятся в оцепенении.
6. Приведите доказательства происхождения пресмыкающихся от земноводных.
Пресмыкающиеся произошли от древних амфибий — стегоцефалов. Наиболее древние рептилии — котилозавры.
7. Назовите возможные причины вымирания древних пресмыкающихся.
Вымирание динозавров происходило при изменении климата планеты. Около 130 млн лет назад на смену длительному тёплому периоду пришло похолодание. Стала меняться растительность: постепенно распространились покрытосеменные растения.
8. Обоснуйте на примерах важность сохранения в природе рептилий. Какие меры этому способствуют?
Поедая растения и насекомых, земноводных, мелких зверьков рептилии регулируют их численность.
Какие утверждения верны?
2. Веком расцвета пресмыкающихся был период тёплого влажного климата на Земле.
4. Змеи и ящерицы воспринимают запахи не только органами обо-няния, расположенными в носовой полости, но и языком.
5. Для пресмыкающихся характерна способность к регенерации.
6. Самая древняя из ныне существующих групп рептилий — черепахи.
7. Скелет пресмыкающихся приспособлен к жизни на суше в большей степени, чем у земноводных.
9. Пресмыкающиеся обладают более сложным поведением, чем земноводные, и имеют более сложную нервную систему.