Подробное решение параграф 26 по биологии для учащихся 6 класса, авторов Сухова Т.С., Дмитриева Т.А. 2016
Стр. 145
1. Объясните, почему фотосинтез называют воздушным питанием.
Зеленое растение, используя энергию солнечных лучей, само создает органическое вещество из углекислого газа, который получает из воздуха, и воды, которую добывает из почвы.
2. Назовите клетки, ткани и органы растения, осуществляющие почвенное питание. В случае затруднений обратитесь к рисункам 99, 106, 110.
Корневые волоски — выросты наружных клеток корня, всасывают из почвы воду и минеральные соли. Зону корня, в которой расположены корневые волоски, называют зоной всасывания.
3. Прокомментируйте фрагмент рисунка 113, иллюстрирующий примеры дополнительного питания.
Некоторые растения, обитающие на почвах бедных азотистыми веществами, приспособились к питанию насекомыми. Их лист видоизменился в ловчий орган, способный приманивать и переваривать насекомых.
Стр. 146
Рассмотрите рисунок 114 и выскажите свою точку зрения, ответив на вопрос: в чем заключается взаимосвязь процессов дыхания и газообмена?
У растения нет специализированных органов дыхания — дышат все органы растения, каждая их клетка. При дыхании поглощается кислород, а выделяется углекислый газ. То есть растение обменивается газами с окружающей средой.
Стр. 147
Приведите примеры приспособленности плодов и семян к распространению, используя рисунок 92 на стр. 118.
Если плоды растений распространяются птицами, то они должны иметь вкусную мякоть и яркий цвет. Если распространяются животными и человеком, то у плодов должны быть шипики или крючочки, чтобы зацепиться за шерсть или одежду. Плоды, распространяемые ветром, должны быть легкими, а также иметь летучки (парашютики) или крылатки. Растения, плоды которых распространяются водой, должны произрастать над водой или рядом с ней. Саморазбрасывающиеся плоды должны самовскрываться, т.е. иметь створки, слизь и т.д.
Особенности полового размножения покрытосеменных растений
Стр. 155
1. В цветке происходят процессы опыления и оплодотворения, без которых не образуются ни плод, ни семя, несущее зародыш нового растения. На рисунке 122 представлены различные приспособления цветов к опылению. Какие из этих цветков опыляются, на ваш взгляд, насекомыми, а какие — ветром? Обоснуйте свой ответ, назвав особенности строения цветков.
Насекомыми опыляются цветки ландыша, герани и липы. Ландыш — обитатель тенистых лесов, его яркие белые венчики хорошо заметны для насекомых опылителей. Герань тоже имеет ярко окрашенный венчик для привлечения опылителей, а вот липа привлекает насекомых ароматным запахом. Цветки ольхи опыляются ветром. Они имеют невзрачные цветы, но образуют много легкой сухой пыльцы, чтобы повысить процесс опыления.
2. Используя перечисленные ниже понятия, объясните причины широкого распространения покрытосеменных растений на современной планете.
Половое размножение покрытосеменных связано с цветком и не зависит от воды (как у мхов и папоротников). В результате опыления пыльцевое зерно попадает на рыльце пестика. Оно прорастает в пыльцевую трубку, в которой образуются два спермия. Попадая в зародышевый мешок, один спермий сливается с яйцеклеткой, образуя зародыш семени, а второй спермий — с центральной клеткой, образуя запас питательных веществ семени. Только у покрытосеменных происходит два оплодотворения, необходимых для развития зародыша и пищи для него. Появление двойного оплодотворения повысило жизненную стойкость и приспособляемость покрытосеменных к новым разнообразным условиям среды. Покрытосеменные имеют орган семенного размножения — цветок. После отцветания образуется плод с семенами. Так как семена развиваются внутри плода, то они хорошо защищены его стенками. Все это способствовало повышению выживаемости и широкому распространению покрытосеменных.