Подробное решение параграф § 6 по биологии рабочая тетрадь для учащихся 6 класса, авторов Сухова Т.С., Дмитриева Т.А. 2017
Задание 1
Запишите (или зарисуйте) места обитания лишайников в вашей местности.
Лишайники обитают на камнях, в лесу на коре или ветках деревьев.
Задание 2
Рассмотрите рисунок поперечного среза слоевища (таллома) лишайника. Подпишите, что обозначено цифрами.
1 — гифы грибницы, 2 — клетки водоросли
Вывод: Организм лишайника — это биологическая система, где составляющие ее части — гриб и водоросль — функционируют как единое целое.
Задание 3
Чем объясняется отсутствие лишайников в парках и лесах, расположенных рядом с крупными промышленными центрами?
На лишайники отрицательно воздействует загрязнение воздуха.
Задание 4
1. Приведите примеры различных взаимоотношений грибов с другими организмами. В случае затруднений обратитесь к с. 32—35 учебника.
Симбиотические отношения между грибами и деревьями, под которыми они растут. Грибы оплетают корни дерева грибницей, чтобы получать от него органические вещества, а сами взамен отдают минеральные соли и воду.
Паразитические отношения между деревом и грибом — трутовиком, на котором он поселяется. Гриб — трутовик оплетает грибницей древесину дерева, чтобы высасывать органические вещества. В результате древесина становится трухлявой и со временем разрушается.
2. Завершите предложение.
Взаимовыгодное сожительство двух организмов называют симбиозом.
3. Пользуясь словарём, дайте определение понятия.
Организм — это исторически сложившаяся целостная система, имеющая свое строение, способная к обмену веществ с окружающей средой, росту и размножению.
4. Подготовьтесь к итоговому контролю знаний, выполнив задания для самоконтроля, приведённые на с. 240—242 учебника. Ответы запишите в тетрадь.
Верные утверждения: 1,2,3,4,5,7,8,9,11,13,14 . Правильные ответы: 1- г, 2- г, 3- б, 4- г, 5- г, 6- а, 7- б, 8-в, 9- а.