§ 2. Методы изучения живой природы. Рабочие приборы биолога: лупа, микроскоп

1. Какие методы изучения живой природы вы знаете?

Одним из важнейшим методов изучения живой природы является наблюдение и биологический опыт.

2. Охарактеризуйте биологические опыты. Чем опыт отличается от наблюдения?

В отличие от наблюдения при проведении опыта человек сознательно изменяет условия протекания тех жизненных процессов живых организмов, которые он хочет исследовать. С помощью опытов можно, например, выяснить, при какой температуре лучше прорастают семена фасоли или быстрее выводятся цыплята.

3. Как определить, во сколько раз увеличивает микроскоп?

Необходимо умножить число, указанное на используемом окуляре, на число указанное на используемом объективе. Например, если окуляр дает 10-кратное увеличение, а объектив — 20-кратное, то общее увеличение равно 10 * 20 = 200 раз.

4. Сравните лупу и микроскоп. Почему для изучения одних объектов можно пользоваться лупой, а для изучения других — только микроскопом?

Лупы дает увеличение рассматриваемого объекта в 2,5—10 раз. Микроскоп увеличивает в сотни и даже тысячи раз. Поэтому наиболее мелкие объекты лучше рассматривать в микроскоп.

5. Как добиться наиболее четкого изображения объекта под микроскопом?

Для получения четкого изображения необходимо, при помощи регулировочных винтов, регулировать расстояние тубуса от объекта, т. е. поднимать или опускать тубус (удалять или приближать) к рассматриваемому объекту.

6. Как вы думаете, в каких случаях для наблюдения за живыми организмами можно воспользоваться биноклем?

Бинокль может использоваться при наблюдении за животными в их естественной среде обитания.

Практическая работа 1. Развитие растений фасоли из семян

Цель: выяснить, при какой температуре быстрее прорастают семена фасоли.

Ход работы.

Вывод: для прорастания сеням необходимо достаточное количество влаги и тепло. Чем выше температура, тем быстрее прорастают семена. Однако слишком большие температуры действуют на семена губительно.