УРОК 6. Увеличительные приборы (§ 6)
Подробное решение урок Урок 6 по биологии рабочая тетрадь для учащихся 5 класса, авторов В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, Г.С. Калинова, Г.Г. Швецов, З.Г. Гапонюк 2016
- Гдз по Биологии за 5 класс можно найти тут
Вопрос 1. Рассмотрите рисунок. Подпишите названия увеличительных приборов, изображенных на нем.
1. Лупа
- увеличительное стекло
- ручка
2. Микроскоп
- регулировочные винты
- окуляр
- подставка для препаратов
- зеркало
- штатив
Вопрос 2. Выполните лабораторную работу «Рассматривание клеточного строения растений с помощью лупы» (см. учебник, с. 24).
1) Ответьте на вопросы:
Плоды каких растений вы использовали при выполнении работы?
При выполнении работы мы использовали плоды томата, арбуза, яблока.
Что характерно для строения плодов, рассмотренных вами невооруженным глазом?
В строении плодов можно выделить мякоть с семенами, которую защищает кожица. У арбуза она более толстая, чем у яблока и томата.
Вопрос 3. Выполните лабораторную работу «Устройство светового микроскопа и приёмы работы с ним» (см. учебник, с. 24). После выполнения работы подпишите названия основных частей микроскопа на рисунке.
Названия основных частей микроскопа:
Окуляр, зеркало, винты, объектив, предметный столик, штатив.
Вопрос 4. Составьте алгоритм работы с микроскопом.
1. Установить микроскоп в удобное, устойчивое положение.
2. Включить микроскоп
3. Глядя в окуляр, плоской поверхностью зеркала ловят лучи света путем вращения зеркала до тех пор, пока поле зрения не станет равномерно и интенсивно освещенным (включить свет).
4. Помещают исследуемый препарат на предметный столик и зажимают его клеммами.
5. Передвинуть предметный столик так, чтобы препарат был в луче света
6. Опускают объектив до исследуемого препарата на расстояние пока четко не увидим препарат.
Вопрос 5. Вспомните правило, используя которое можно определить, насколько увеличилось изображение объекта при использовании микроскопа. Примените его для заполнения таблицы.
