Подробное решение параграф § 14 по биологии живая природа для учащихся 5 класса, авторов Т.С. Сухова, В.И. Строганов 2015
Стр. 53
Рассмотрите рисунок 47. Ответьте на вопрос: почему самка трески производит в год 3-7 млн. яиц (икринок), а самка кошачьей акулы – всего 2-20 яиц в год?
Самка выметывает икру в воду. Икринки покрыты тонкой оболочкой, имеют небольшой запас питательных веществ. Большая часть икры не выживает: ее съедают другие животные или она погибает. Поэтому большое количество икринок – это приспособление к выживанию потомства. А самка кошачьей акулы откладывает яйца. Яйцо дополнительно защищено роговой оболочкой, имеет хороший запас питательных веществ. На каждой оболочке имеются специальные ниточки, при помощи которых яйцо прочно крепится к грунту или водорослям. Все эти приспособления повышают процент выживаемости потомства. Чем большая часть потомства может погибнуть, тем больше его производят родительские организмы.
Стр.55
Опыт 2.
Результаты опыта запишите в таблицу по предложенному образцу.
Завершите вывод: для прорастания семян необходимы:
Воздух, вода и тепло.
Выскажите предположение: по каким причинам не из всех семян появились новые растения.
В банке № 2 семена не проросли, так как им не хватало воды, чтобы набухнуть и прорасти. В банке № 3 семена не проросли, так как семена полностью покрыты водой и им не хватает для прорастания воздуха.
Стр. 57
1. Поясните, можно ли отнести названные причины гибели живых организмов и к человеку. Ответ подтвердите примерами.
Человек тоже может пострадать от нападения хищников, умереть от болезни, замерзнуть от холода или погибнуть от сильного ветра. Например, от такой болезни, как чума, за два десятилетия погибло не менее 60 миллионов человек. Члены экспедиции Роберта Скотта, покорившие Южный полюс, не смогли добраться до стоянки из-за сильного холода и снежной бури и погибли.
2. Приведите примеры влияния неблагоприятных условий на живые организмы. Запишите их в тетрадь.
Неблагоприятные условия, влияющие на живые организмы – это высокие или низкие температуры, отсутствие освещения или засуха. Например, если весной, после всходов семян ударят заморозки, то всходы погибнут. Если наступит засуха, то человек не получит урожая сельскохозяйственных культур.