Подробное решение параграф § 40 по биологии для учащихся 11 класса, авторов А.В. Теремов, Р.А. Петросова Углубленный уровень 2017
Вопрос. Вспомните, в чём состоит сходство человека и животных на уровне молекул, клеток, тканей, органов и всего организма. В чём их отличие?
Ответ. Сходство людей и животных наблюдается и в составе молекул белков, ДНК и РНК внутри наших организмов и в выполняемых ими функциях. Заметное сходство человека видно на фоне приматов, в частности обезьян. Человеческая дезоксирибонуклеиновая кислота сходна на 66% с этой же структурой в организме макаки, а различие с ДНК шимпанзе составляет всего 8%. Кровь обладает сильно похожими иммунологическими свойствами. И человек, и человекообразная обезьяна обладают группами крови и резус-фактором.
Черты сходства человека и животных наблюдаются в аналогичных органах и частях тела. Нам и животным присущий общие план строения, который указывает на нашу общность. При этом сходство увеличивается по мере восхождения по лестнице эволюции. Передние конечности являются хватательными и у людей, и у обезьян. Для них характерны: свободно сгибающаяся и разгибающаяся кисть; большой палец противопоставляется другим; фаланги на концах имеют ноги сводчатой формы. Пояс плеча располагает отлично развитыми ключицами, что позволяет выполнять усложненные движения. Коробка черепа имеет крупные размеры, а глазницы обращаются вперед, залегая в черепе с фронтальной стороны. При этом глаза не изолируют поле видимости друг друга, что позволяет нам обладать бинокулярным и объемным зрением. Сходства и различия человека и животного наблюдаются в строении мозга. Однако у нас и приматов он высокоразвит, в отличие от других представителей природы, населяющих нашу планету.
Зародыш у животных общего типа имеет сходство в развитии. Любой представитель хордовых на первых этапах эмбриогенеза обладает нервной трубкой и жаберными щелями. В зародыше человеческое сердце и рыбье имеют много общего. Исследования в эмбриологии показали, что вид человека проходит каждую эволюционную стадию в ходе внутриутробного развития. Этот биологический закон сформулировали в девятнадцатом веке Ф. Мюллер и Э. Геккель.
Сходства человека от животных наблюдаются в поведенческих чертах, ведь все они имеют некую систему, которая помогает взаимно обмениваться информацией при помощи особых сигналов. Поведение и его основные механизмы являются общими для всех биологических видов. Это явление хорошо описывает, созданная И. М. Сеченовым и И. П. Павловым, рефлекторная теория поведения, основой для которой послужила сложность и многообразие деятельности нервных систем у животных и людей. Эта теория использует явление рефлекса как главную функциональную единицу.
Вопрос 1. Какие структуры образуют физический уровень организации человеческого организма? В чём проявляется информационно-волновая природа человека на уровне взаимодействующих молекул химических веществ?
Ответ. Человек представляет собой иерархическую систему, состоящую из нескольких взаимосвязанных уровней организации. Физический (от греч. physis – природа) уровень организации человека представлен молекулами неорганических и органических веществ. Главную роль в поддержании этих химических структур играет вода. Поскольку отдельная молекула воды не линейна (атом кислорода расположен в молекуле с двумя атомами водорода под углом в 104,5°), то в трёхплоскостном пространстве она образует довольно устойчивые фигуры, называемые кластерами (от англ, cluster, букв. – пучок, скопление). Каждая молекула воды находится в кластерах в постоянном колебании и способна к взаимодействию с молекулами других веществ.
Водные кластеры обеспечивают способность растворов, входящих в состав жидких сред организма (крови, тканевой жидкости и лимфы), оказывать на организм различные воздействия. Происходит это по причине электромагнитного излучения, производимого организмом и заставляющего огромное число молекул воды (1015) колебаться в кластерах с определённой частотой. Важно, что вода не излучает и не генерирует электромагнитное поле, т. е. не является его источником, а только отражает электромагнитное поле самого организма и слабые взаимодействия, происходящие между его молекулами. Колебания распространяются в виде волн за пределы тела человека.
Вопрос 2. Опишите процессы, происходящие в организме человека на витальном уровне его организации. С какими структурами они связаны?
Ответ. Органоиды, клетки, ткани и органы составляют витальный (от лат. vitalis – жизненный) уровень организации, с которым связаны все функции организма: питание, дыхание, транспорт веществ, выделение и др. Многоклеточный организм человека представляет собой «государство клеток, тканей и органов», управляемое деятельностью регуляторных систем (нервной и эндокринной), наследственной программой (генотипом) и воздействием условий окружающей среды. Основой жизнедеятельности человека на витальном уровне служит обмен веществ и превращение энергии, т. е. метаболизм. Расщепляя вещества, полученные извне, организм синтезирует новые химические соединения, извлекает из них энергию для своей жизнедеятельности, противостоит разрушающему влиянию среды, сохраняя в результате этого своё живое состояние.
Вопрос 3. Каким образом регулируется поведение человека на биосоциальном уровне его организации? Раскройте роль в этом пирамиды потребностей.
Ответ. Витальный уровень организации человека является основой его биосоциального (от греч. bios – жизнь и лат. societas – общество) уровня, который проявляется во взаимосвязях людей между собой и с окружающей природой. Каждый человек вносит в эти связи коррективы в соответствии со своими потребностями, жизненными позициями, уровнем образованности и нравственными идеалами, что определяет его поведенческие реакции. Поведение человека является средством достижения полезного приспособительного результата для организма, обеспечивающего комфортность его существования в природной и социальной среде. Эта комфортность, согласно введённой в науку американским учёным Абрахамом Маслоу иерархии, складывается из пирамиды потребностей. В процессе развития, начиная с момента рождения, у человека в онтогенезе проявляются и сопровождают его взросление семь классов потребностей, на удовлетворение которых направлена его деятельность(1 – физиологические (голод, жажда); 2 – потребность в безопасности; 3 – потребность в принадлежности и любви; 4 – потребность в уважении; 5 – познавательные потребности (знать, уметь); 6 – эстетические потребности (красота, порядок, гармония); 7 – потребности в самореализации способностей, задатков).
Вопрос 4. В чём проявляется ментальный и духовный уровни организации человека? Почему ментальности разных народов малосовместимы друг с другом?
Ответ. Биосоциальные взаимосвязи создают предпосылки для существования ещё более высокого и сложного по форме уровня организации человека – ментального (от франц. mentalite – качество ума). Каждый индивид живёт и развивается в условиях и по законам общественной жизни, он неотъемлем от истории человеческих цивилизаций и культуры. Ментальность в этом смысле можно рассматривать как отношение человека к себе и окружающему миру, его мировоззрение – как систему взглядов, принципов и убеждений.
Ментальности разных народов малосовместимы друг с другом. В истории человечества всё время с переменным успехом борются две тенденции: экономическая (материальная) и культурная (духовная). Мировоззрение людей Запада больше связано с материальными факторами. Эти «нормы» уже привели к нежелательным явлениям современной действительности. Например, в некоторых западных странах популярна концепция «золотого миллиарда», согласно которой население развитых государств должно обеспечиваться ресурсами за счёт народов остальных стран мира. Жизнь людей западноевропейской цивилизации направлена прежде всего на овладение материальным миром, в основе которого лежит многовековая традиция христианской религии, дающая человеку моральное право господства над природой, обращения с нею по своему усмотрению.
Ментальность людей Востока отражает другую жизненную позицию. Главное в ней – признание единства всех существующих на Земле тел природы, в том числе и самого человека. Материальный мир, согласно восточному мировоззрению, основанному на религиозных учениях Востока, бессмысленен.
Вопрос 5. Приведите примеры, доказывающие, что человек – символическое существо. Какую роль в его жизни играет сфера символов?
Ответ. В жизни человек обычно поступает в соответствии с принятыми в обществе законами морали, культурно-историческими, национально-этническими, религиозными и другими традициями. В результате самоадаптации к среде обитания за долгую свою историю человек постепенно выработал систему ориентиров, которые дополнили заложенную в нём природой инстинктивную программу поведения. В человеческом сознании сформировалась определённая сфера, которой нет у животных, сфера символов – заместителей реальной действительности. Разгадка сущности человека во многом определяется рассмотрением его как символического существа через постижение различных проявлений культуры: мифологии, религии, искусства и т. п.