§ 51. Анализирующее скрещивание

Подробное решение параграф §51 по биологии для учащихся 10 класса, авторов Теремов А.В., Петросова Р.А. Углубленный уровень 2017

Ст. 272

Вспомните, при моногибридном скрещивании у особей с какими генотипами наблюдается расщепление признаков во втором поколении.

У особей с генотипами Аа х аа, во втором поколении будет расщепление признаков.

Ст. 274

Вопросы и задания

1. В чём заключается сущность анализирующего скрещивания? Почему это скрещивание проводится с обязательным участием особи, гомозиготной по рецессивному признаку? Проиллюстрируйте свой ответ примерами.

Анализирующее скрещивание – это скрещивание особи с доминантным признаком, но неизвестным генотипом, с особью, гомозиготной по рецессивному признаку, генотип которой всегда аа. По результату скрещивания определяется генотип особи с доминантным признаком. Анализирующее скрещивание часто используют в селекции растений и животных для определения генотипа особи с доминантным признаком и вы — ведения чистой линии.

Рассмотрим механизм определения генотипа особи серой мухи. Серый окрас является доминантным признаком по отношению к чёрному окрасу тела насекомого. Биолог скрещивает серую муху с чёрной и оценивает получившееся потомство. Если все особи имеют серый окрас, то исследуемая муха имела только доминантный признак в генотипе. Если же половина получившихся мух имеет чёрный окрас, то можно сделать вывод о наличии рецессивного признака.

2. Почему при анализирующем скрещивании нельзя использовать особь, гомозиготную по доминантному признаку? Проиллюстрируйте свой ответ схемой скрещивания.

В анализирующем скрещивании используют рецессив, потому что с помощью доминантного аллеля невозможно определить гетерозиготную особь.

Например:

Почему при анализирующем скрещивании нельзя использовать особь, гомозиготную по доминантному признаку? Проиллюстрируйте свой ответ схемой скрещивания

Как видно из этих схем во втором случае происходит расщепление, и появляется 2 признака Аа и аа . А в первом случае внешне непонятно , может это АА или Аа.

3. Решите задачи.

1. У мышей длинные уши наследуются как доминантный признак, а короткие – как рецессивный. Скрестили самца с длинными ушами с самкой, имеющей короткие уши. В F1 всё потомство получилось с длинными ушами. Определите генотип самца.

Решите задачи

2. Шесть серых кроликов — самок скрестили с рецессивным гомозиготным чёрным самцом. В пяти случаях всё потомство состояло из серых кроликов. В одном случае среди девяти кроликов в потомстве оказалось 5 серых и 4 чёрных. Составьте схемы скрещивания для каждого случая. Определите генотипы родителей и потомков во всех случаях скрещивания.

Первые пять случаев:

Составьте схемы скрещивания для каждого случая. Определите генотипы родителей и потомков во всех случаях скрещивания