§ 24. Растения и животные

(с. 50) Как можно назвать изображённые на них группы живых организмов? (Подбери общее слово для каждой группы.)

Первая группа – растения. Вторая группа – животные.

(с. 51) Чем растения отличаются от животных? Посмотри на рисунки и постарайся это объяснить.

Растения сами образуют для себя пищи, беря все необходимое из воздуха, солнечного света и воды. Животные не могут сами производить питательные вещества, поэтому они получают их, поедая растения.

(с. 52) В какой банке веселым мышатам можно не бояться духоты? Объясни почему.

Мышатам можно не бояться духоты в банке с растениям. Растения в процессе фотосинтеза образуют кислород, которым мышата могут дышать.

(с. 53) Что напутал Незнайка? Поправь его, пожалуйста!

На первом рисунке поводок и косточка предназначены для щенка, а вода, для растения. На втором рисунке неподвижным и зеленым должно быть дерево.

(с. 53) Лягушонок прыгал и кричал: «Я зелёный — значит, я растение!» Что ему ответил умный утёнок Кряк?

Утенок Кряк сказал ему, что растения не могут прыгать. Они не подвижны.

(с. 54) Помоги Попугаю их рассудить и подскажи нужные слова.

- Ты прав, Слонёнок, - сказал Попугай. - Роза и Соловей – живые организмы. Они дышат, пьют воду, питаются и растут, приносят потомство.

Но и Мартышка права, - добавил умный Попугай. - Ведь Соловей - животное, он прыгает, летает, питается мошками и червячками. А вот роза – это растение. Она умеет сама строить своё тело из воздуха и воды с помощью солнечных лучей.

(с. 55) Рассмотри рисунки. Как можно назвать каждую группу растений?

Первая группа – нецветущие растения, вторая – цветущие.

(с. 55) Найди лишний организм. Как назвать оставшиеся?

Лишний организм – мох. Остальные организмы – грибы.

(с. 56) Почему Миша на одном рисунке улыбается, а на другом — хмурится? Как бы ты поступил на его месте?

На первом рисунке Мише показывают хорошие грибы, на втором – ядовитые.