Подробное решение Страница 178-179стр. по литературе для учащихся 6 класса, авторов Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н. 2014
1. Какое настроение передано в стихотворении?
Грусть, печаль, тоска, ощущение потерянности, изгнания, отвергнутости.
2. Почему поэт обращается к тучкам? Какой художественный приём здесь использован? (Например: Мчитесь вы, будто, как я же, изгнанники...)
Стихотворение построено на сопоставлении судьбы лиричес¬кого героя и судьбы «вечных странников» — тучек. Они про¬тивопоставлены поэту. Они бездушны, не имеют Родины, страс¬ти и страдания чужды им. Поэт же имеет Родину, в сердце его живет любовь к ней, привязанность, тоска. Он живой человек, обреченный на страдания и страсти. Таким образом, человек здесь противопоставлен миру природы.
3. Какую особенность звучания стиха вы услышали? Чем её можно объяснить?
Стихотворение написано 4 стопным дактилем. Плавность и тягучесть, характерная для трехсложных стихотворных размеров, хорошо сочетается с настроением лирического героя. Создается ощущение неспешных раздумий, которые как волны сменяют друг друга. Длинные сложные предложения, из которых состоит первая и последняя строфы, усиливают ощущение неторопливости развития авторской мысли.
Таким образом, небольшое и простое на первый взгляд стихотворение оказывается на деле очень емким и глубоким.
ПЕРЕЧИТЫВАЕМ, РАЗМЫШЛЯЕМ
1. Прочитайте медленно строфу за строфой, слегка подчёркивая рифмующиеся слова, передавая мелодику стиха. Попытайтесь определить (исследовать), как создаётся интонация,
передающая размышления, грусть автора. С этой целью:
а) обратите внимание на слова: странники — изгнанники, нет родины — нет изгнания; на эпитеты: зависть тайная, злоба открытая, клевета ядовитая, вечно холодные, вечно свободные, милый север; на вопросительные и восклицательные предложения;
б) прочитайте скандируя любую строфу и обозначьте ударные гласные;
в) выделите рифмующиеся слова;
г) найдите инверсии и повторы, определите их роль.
В первой строфе поэт обращается к тучам, сравнивая и сбли¬жая себя с ними:
Во второй строфе поэт размышляет о судьбе странника, о том, что стоит за ней. Горестные раздумья облекаются здесь в форму риторических вопросов: Кто же вас гонит: судьбы ли решение? Зависть ли тайная? злоба ль открытая? Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая? И мы понимаем, что здесь поэт говорит о себе, о своей судьбе, о своем одиночестве, о неверных, ненадежных друзьях. В третьей строфе использован принцип антитезы: тучи про¬тивопоставлены поэту. Они бездушны, не имеют Родины, страс¬ти и страдания чужды им. Поэт же имеет Родину, в сердце его живет любовь к ней, привязанность, тоска. Он живой человек, обреченный на страдания и страсти. Таким образом, человек здесь противопоставлен миру природы.
БОБЩАЕМ ВПЕЧАТЛЕНИЯ И НАБЛЮДЕНИЯ
1. Сделайте вывод, какую мысль, чувство выразил Лермонтов в
стихотворении «Тучи» и какие художественные средства он для этого использовал.
Тоска и смятение, печаль и одиночество — частые гости в творчестве М. Ю. Лермонтова. Вот и стихотворение «Тучи» раскрывает перед нами образ тоскующего вдали от родины человека. Многое успел повидать лирический герой, многое испытать.
Тучки – странники (олицетворение), степью лазурною, цепью жемчужною (метафоры, эпитеты), с милого севера в сторону южную - эпитет (родной город на севере), нивы бесплодные, вечно холодные, вечно свободные (метафорические эпитеты)
2. Сопоставьте «Парус» и «Тучи», докажите, что они принадлежат одному автору.
В стихотворениях выражена мысль о разобщенности природы и человека. Эта мысль раскрывается в ряде намеков, недоговоренных противопоставлений: свободная природа — скованный властью поэт-изгнанник, холодность — пламенность, бесчувствие — страдание. Через все стихотворение «Тучи» проходит мысль, что поэт не отдал бы своих страданий за безмятежность, не променял бы тяжкую участь изгнанника на холодное блаженство. Тучи — символ свободы и вечного поиска. Поэт изображает страдания лирического героя, вынужденного стать изгнанником. Мотив изгнания передает драму целого поколения передовых людей 1840-х годов. К этому можно и отнести тематику стихотворения «Парус»- тут также мотив одиночества, поиска смысла жизни, ответов на вопросы, тоски. Чувство личной несвободы, чувство одиночества — вот что с особой силой звучит в стихотворениях «Тучи» «Парус». Это одна из примет творчества Лермонтова.