§ 33. Русская культура в XVIII веке. Образование и наука

Подробное решение параграф § 33 по истории для учащихся 7 класса, авторов Перевезенцев С.В., Перевезенцева Т.В. 2013



1. Определите характерные черты русской культуры XVIII века. Подумайте, было ли неизбежным возникновение «двух культур» в русском обществе этого периода.

Во-первых в культуре в XVIII веке сосуществовало религиозное и светское начала. Во-вторых, культура гораздо чётче, чем раньше, стала делиться на элитарную и народную. Такое разделение было неизбежно, так как жизнь этих слоёв ещё в XVII веке стала сильно отличаться друг от друга, но оно ускорилось из-за реформ Петра I, потому что дворянство гораздо быстрее и глубже простого народа усваивало западные традиции.

2. Почему России XVIII века потребовались образованные люди?

Появилось гораздо больше профессий, для которых требовалось образование. Особенно оказалось было необходимо морским офицерам, потому что без навигации корабль далеко не уплывёт, но требовалось оно также и сухопутным офицерам, и чиновникам. Потребности государственной службы были главным двигателем образования.

3. Какова роль М.В. Ломоносова в становлении отечественной науки?

Михаил Васильевич Ломоносов оставил труды по физике, химии, математике, истории, минералогии, русскому языку и литературе. В некоторых науках его вклад заметен до сих пор, например, в истории именно с него начался спор норманистов и антинорманистов. Но главным его наследием, всё же, стало основание Московского университета, который превратился в центр не только высшего образования, но и науки.

4. Дайте общую оценку процессу развития русской науки в XVIII веке. Прав ли был Ломоносов, когда писал, что «может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать»?

В российской науке того времени были выдающиеся личности. Например, натуралист Д.С. Самойлович не зря был избран членом 12 европейских академий. Прославились также астроном С.Я. Румовский, химик Д.И. Виноградов и др. Потому Ломоносов был прав. Но в целом уровень русской науки оставался ещё довольно низок, на общеевропейский уровень она поднялась только в следующем XIX веке.

5. Подумайте, почему многие изобретения XVIII века не были использованы на практике, а рассматривались как игрушки или средства для развлечения.

В Европе новинки в производство внедряли предприниматели, которым во время кризиса нужно было сокращать затраты на производство. Но в России промышленность принадлежала государству или помещикам, работали на ней крестьяне, потому во время кризиса можно было просто свернуть часть производства и вернуть крестьян на поля – во внедрении технических новинок не было необходимости.

С другой стороны, в развлечении знати крутились большие деньги, потому вполне естественно для изобретателей было использовать это и придумывать что-то именно для развлечения.

6. В чём, на ваш взгляд, значение географических открытий XVIII века?

Первооткрыватели прокладывали дорогу для будущих экспедиций по освоению этих земель и их присоединению к России. Открытия того времени расширяли границы государства. Некоторые, например, поиск пути в Индию, должны были наладить торговлю, то есть увеличить государственные доходы. Но наиболее успешными были именно те, в которых открывались земли первобытных народов, чтобы объявить их русскими владениями.