Подробное решение итоги главы 1 по биологии для учащихся 10 класса, авторов Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е. Базовый уровень 2018
Вопрос 1. Какие проблемы науки о жизни изучаются в курсе общей биологии?
В курсе общей биологии мы будем изучать основные свойства живой материи, объяснять практическое значение биологии, определять назначение методов биологических исследований.
Вопрос 2. Охарактеризуйте основные отличия живого от неживой природы.
Тела живой природы имеют:
1. Клеточное строение
2. Наличие в составе живых организмов органических веществ.
3. Обмен веществ.
4. Размножение, воспроизведение потомства.
5. Наследственность и изменчивость.
6. Раздражимость.
Вопрос 3. Назовите шесть структурных уровней организации живой материи.
Уровни организации живой материи:
1. Молекулярный
2. Клеточный
3. Тканевый
4. Органный
5. Организменный
6. Популяционно — видовой
7. Биогеоценотический
8. Биосферный
Вопрос 4. Что такое биосистема? Приведите примеры биосистем разных уровней организации.
Биосистема – система, внутри которой происходит жизнь нескольких организмов и происходят различные явления и взаимосвязь.
На клеточном уровне клетка является биосистемой, на организменном – организм, на популяционно — видовом – отдельная популяция.
Вопрос 5. Зачем человеку нужно знание биологии?
Знание биологии очень важно для решения проблем сохранения окружающей среды, сохранения биологического разнообразия, улучшения здоровья людей, сбережения природных ресурсов и обеспечения устойчивого развития природы и общества.
Сейчас наступило время, когда от каждого из нас зависит будущее нашей планеты. Поэтому современный человек не может считать себя образованным, если он не знаком с основами биологических знаний.
Вопрос 6. Как соотносятся культура и природа?
Природа является неотъемлемым и необходимым условием существования культуры. Родовая и телесная организация человека является объективным материальным началом. Следовательно, сама возможность бытия культуры задана природой. Культура – исходный пункт человеческого развития, а сам человек при этом – продукт естественной эволюции природы, биологическое существо. Культуру часто определяют как «вторую природу», т. е. искусственную. Данное понимание берет свое начало в античной Греции, когда Демокрит называл культуру «второй натурой».
Вопрос 7. Из названных свойств исключите одно, не относящееся к живому.
а) развитие г) магнетизм
б) рост д) энергозависимость
в) управление е) обмен веществ
не относится к живому понятие магнетизм.
Подумайте
К какой биосистеме относится человек как биологический вид?
Как биологический вид человек относится к царству Животные.
На клеточном уровне на это указывает сходство строения, химического состава и жизнедеятельности клеток человеческого организма с клетками животных.
Клетки человека также имеют оформленное ядро, общий план строения и гетеротрофное питание.
На организменном уровне сходство человека и позвоночных животных подтверждается общим планом строения органов и систем органов, сходством процессов жизнедеятельности.
При этом от всех других животных человека отличает наличие сознания и абстрактного мышления, хорошо развитый мозг, речь и другие особенности.
К какому структурному уровню организации живой материи относятся обитатели водной среды и суши?
Они относятся к организменному уровню организации живой материи.